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2.4 绝对值与相反数（2）,七年级(上册),初中数学,1观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离，你有什么发现？,A,B,（1）点A、B在原点两侧，分别表示5和5； （2）点A、B与原点的距离都是5,2观察下列各对有理数，你发现了什么？ 请与同学交流 5与,与2.5,与,与,符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一个是另一个的相反数 例如5与5互为相反数，其中5是5的相反数，5是5的相反数，的相反数是 . 0的相反数是0.,解：3、 、 的相反数分别是 3 、4.5 、 ,有没有一种符号表示相反数？,你发现什么规律？,表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个“”号如5 的相反数可以表示为 （5），我们知道5 的相反数是5，所以 （5）5即a的相反数是a，a的相反数是a,4 化简：,解：因为2的相反数是2， 所以（2）2 类似地，（2.7） 2.7 因为3的相反数是3，所以（3）3 类似地，,1写出下列各数的相反数：,2化简：,（1）-（+3） （2）+（-1.5） （3）+（+5） （4）-（-12） （5）-(+3.2) （6）-(-3.2),课堂检测,课堂小结：,谈谈你这一节课有哪些收获,作业安排,课本第28页习题2、3,