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1、第七单元 复杂多样的当代世界,多极化趋势出现（六七十年代） 两极格局瓦解（八十年代末九十年代初） 多极化趋势加强,西欧、日本、中国和第三世界国家力量上升,东欧剧变，苏联解体- 一超多强,注意：多极化只是一种趋势和方向，现在还未真正形成。,本章线索：二战后国际关系格局的演变 以欧洲为中心（近代）,两极格局形成（二战后）,第24课 两极对峙格局的形成,【课程标准】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。,一.为什么 “对峙”?“冷战”兴起的原因,、二战胜利后，美苏失去了同盟的基础(直接原因),、国家利益冲突（根本原因） A、美国确立称霸世界的全球战略,B
2、、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势力范围,3、美苏社会制度、意识形态的根本对立 （重要原因）,4、英国对冷战的兴起推波助澜,以什么方式对峙?“冷战”,冷战：泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动,包括相互攻击对方的价值观念与社会制度，外交对抗，封锁禁运，军备竞赛，组建军事集团，发动代理人战争等。,1、什么是“冷战”? 2、为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？,二.怎样 “对峙”?“冷战”的表现,材料一:德国的分裂,材料二： 原子弹爆炸 核战威胁,材料四：朝鲜战争、侵越战争,材料三：火箭上天、美国登月,综合教材知识和下面四则材料分析冷战的影响,论从史出、全面的、辩证的,三
3、.“冷战”的影响?,影响？,、客观上两强竞争促进了科技的发展 、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发,、西欧依靠美国东欧依赖苏联世界分为两部分 、使世界处于核战争的威胁下 、破坏了世界的和平，爆发了局部的“热战” 在亚洲：朝鲜战争、越南战争,A、积极影响,B、消极影响,（19501953年）,1950年6月，朝鲜内战爆发。美国打着“联合国军”的旗号进行干涉，越过三八线，侵略朝鲜；并命令第七舰队开入台湾海峡。,1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，中朝军民联合抗击。,中美关系彻底破裂，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。,朝鲜战争,越南战争：美国霸权地位相对衰落。,投下800万吨炸药，造成越南160多
4、万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所； 美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。,越南战争：1961年1975年,对点训练1 (2011年福建厦门模拟)二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏( ) A都成为超级大国 B进行“冷战”对峙 C共同对付法西斯 D军事实力接近,解析：选B。注意题干中的关键词“二战后”，由此可排除C；“暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”，A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。,对点训练2 194
5、9年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是 ( ) A成立共产党情报局 B成立经互会 C成立华约组织 D支持民主德国成立,解析：选B。解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息，分析选项，答案为B。,命题视角预测探究,朝鲜半岛核问题 朝鲜半岛核问题一直是社会关注的焦点，多次举行了六方会谈，取得了一定成效。日前，外交部发言人姜瑜就朝鲜半岛核问题答记者问： 我们希望有关各方着眼大局，继续推进半岛无核化进程，共同
6、维护半岛和东北亚的和平与稳定。我们愿与各方共同努力，推动朝核问题尽早重回对话解决的轨道。,隐形介入这一社会热点问题可考查朝鲜半岛的分裂，美国在欧洲的“冷战”政策，在亚州的热战政策。,高考例析 (2009年高考安徽文综卷 )下图是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是( ),A“怎么会这样？” B“糟糕的战争！” C美国侵略者的命运 D法国侵略者的下场 【解析】 本题考查学生分析和获取信息的能力。从题干中的时间和地点可以判断这是有关越南战争的漫画，再结合史实和图片信息能判断出越南战争是美国的噩梦，故C正确，A标题范围过大，B没有指明主体美国，D主体法国错误
7、。 【答案】 C,尝试命题1 第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是( ) A两国之间缔结了和平条约 B两国均与中国建立了外交关系 C美苏分别保持着军事存在 D战争使两国对峙格局固定下来,解析：选D。本题考查二战后朝鲜半岛的局势。朝鲜半岛在内战后一直处于分裂状态，韩国与中国建立外交关系是在20世纪90年代。,尝试命题2 (2010年深圳市高三第一次调研考试)1961年，东德政府修建柏林墙，阻止东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是“反法西斯防卫墙”，其中“反法西斯”的含义是( ) A防止西方势力的渗透 B阻止欧洲一体化进程 C防止法西斯残
8、余势力的进攻 D反对美苏“冷战”对峙 解析：选A。柏林墙是美苏“冷战”的结果，是苏联和东德政府为了防止西方势力的渗透而修建的，所谓的“反法西斯”实际是指防止西方势力的渗透。,考查论证问题的能力 1考核目标与要求：选取新材料，创设新情境综合考查学生论证问题的能力。 2主要考核方式：论证问题是指用论据来证明问题真实性的论述过程。,论证问题的能力主要包括以下两方面的内容：第一，对学科知识总体把握的程度；第二，答案组织的逻辑性和层次性。考纲对该项能力的要求是：(1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；(2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。,高考例析 (2010年高考江苏卷)美国历史学家杰里
9、本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是( ) A战后欧洲力图重建其中心地位 B亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧,【解析】 本题主要考查二战后期美苏关系变化的有关史实。从“1945年同盟国击败轴心国”的信息，联系二战后期美苏关系变化的史实，可以判断出美苏两国国家利益和社会制度的矛盾加剧，预示着战时同盟关系随战争结束而削弱。“力图重建其中心地位”不符合史实，排除A项；B、C项不能反映出“另一场战争的开始”，排除B、C项。 【答案】 D
10、,尝试命题3 德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段对话，我们可以看出( ) A苏联实力最强 B罗斯福野心最大 C美苏矛盾是主要矛盾 D三国争霸意图显现,解析：选D。苏、美、英三国是第二次世界大战时期抗击法西斯的主要国家，虽在反法西斯的基础上结成了同盟，但都有自己的战后野心。通过对话，依照次序，下一个国家都在力图掌握上一个国家，获得最大的霸权，故答案为D项。其他选项都与材料不符
11、合。,经典例析(2011年湖南师大附中月考)英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是( ) A英国地位下降 B美苏平起平坐 C英国装可怜想乘虚而入 D美苏两极格局初现雏形,【解析】 由丘吉尔讲话中“俄国熊”“北美野牛”看出，这是他对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括。 【答案】 D,尝试命题4 “帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在( ) A推行马歇尔计划
12、B建立北大西洋公约组织 C建立欧洲共同体 D推行杜鲁门主义,解析：选B。根据题干材料中的关键信息“在军事上”“统一的西欧”“同北美进行广泛协作”，结合教材知识可知，这段话旨在建立北大西洋公约组织。,尝试命题5 (2011年深圳测试)德国的历史学家曼弗雷德马伊说：“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到强权政治已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏“冷战”( ) A有利于世界的和平与稳定 B威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中 C美苏开始形成对峙的局面 D避免了新的世界大战的爆发,解析：选D。“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏“冷战”之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大国之间爆发直接的冲突，避免了新的世界大战的爆发。,