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1、分数的基本性质,梅城小学 佟茂松,北师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习分数的基本性质，同学们要结合实际的例子理解并掌握分数的基本性质（分子、分母同时乘以或者除以一个不为零的数，分数的大小不变），能够应用分数的基本性质解决相关的实际问题。,2.根据分数与除法的关系，被除数相当 于分数的( )，除数相当于分数的 ( )，也就是被除数除数=,除数不为0,填空： 1.12030=（ ） （12010）（3010）=（ ） （12010）（3010）=（ ） 你运用的知识是（ ）。,4,4,4,商不变的性质,分子,分母,课前热身,分数的分子和分母变化了，,分数的大小不变。,观察这组相等
2、的分数有什么特点？,(1) 从左往右看，分子和分母各有什么变化？有什么规律？ (2) 从右往左看，分子和分母各有什么变化？有什么规律？,2 2,3 3,2 2,分数的大小不变。,分数的大小不变。,2 2,3 3,2 2,分数的分子和分母都乘或除以相同的数， 分数的大小不变。,分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外）分数的大小不变。,同时,相同的数,（零除外）,练一练 判断： (1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。 ( ) (2)把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。 ( ),（3） 的分子乘上 3，分母除以 3，分数的大小不变。
3、 （ ） （4） （ ）,口头填空：,5,2,9,9,4,4,36,(1)把 化成大小不变，而分子、分母都变小的分数。,想一想：,=,=,6,(2)把 和 化成分母是12而大小不变的分数。,=,( ) 12,=,( ) 12,5,判断：,（1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手 中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？,想一想：（选择你喜欢的一题来做）,（2） 和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？,和尚分饼,从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和三个小和尚。小和尚最喜欢吃老和尚烙的饼了。有一天，老和尚做了三块一样大小的饼，想给小和尚吃，还没给，小和尚就叫开了。矮和尚说：“我要一块！”高和尚说：“我要两块！”胖和尚说：“我不要多，只要四块！”老和尚听了二话没说，立刻把一块饼平均分成四块，取其中的一块给了矮和尚；把第二块饼平均分成八块，取其中的两块给了高和尚；把第三块平均分成十六块，取其中的四块给了胖和尚，一一满足了他们的要求。,2014年11月,