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1、,第20课 北方民族大融合,敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。,总是有很自信的民族 （打我国古代一少数民族）,鲜卑族,学习目标,北方的统一和民族融合,北魏孝文帝迁都洛阳,退出,北魏孝文帝改革,黄河流域(中原地区),各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响？,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,阅读史料：,北方少数民族墓室壁画采桑图,民族的融合,1、生产技术,2、生活习俗,北方游牧民族学习汉族农耕技术,汉族学习北方民族畜牧业,你中有我，我中有你， 相互学习，取长补短,衣,食,生活 用品,胡人汉服，汉人胡服,汉人胡食（烧烤、烙饼等）,汉人使用胡床（椅子
2、）,一北魏统一北方,民族： 时间： 定都: 意义：,鲜卑族的拓拔部,年,平城,民族融合已经成为趋势,北魏道武帝拓跋珪,公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北魏。 公元439年，拓跋焘统一黄河流域。,孝文帝,原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，魏书说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”,二北魏孝文帝改革,改革的内容,迁都洛阳,494年北魏迁都洛阳,1 .地理环境：平城气候干旱
3、，出产的粮食不能满足都城人口的需要。 2 .平城位置偏北，不利于北魏对中原的统治。 3. 不利于鲜卑政权学习和接受汉族的先进文化。,1 .使洛阳获得发展和繁荣。 2 .为孝文帝进一步改革奠定了基础。 3 .促进了民族融合。,影响：,原因：,二北魏孝文帝改革,改革的内容,迁都洛阳,汉化政策 (改革措施）,北魏孝文帝改革,下一页,语言：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语。,服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。,姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。,通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。,政治：采用汉族官制、律令。,风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。,(孝文帝)于太和十九年（公元
4、495年）月正式下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” 魏书高祖记 (翻译:孝文帝在公元495年正式命令：“不能在朝廷中说鲜卑话，如有违反的，就罢免他的官职。” ),语言方面,孝文帝出行图。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。,从普通老百姓到大臣皇帝的服饰均已汉化,服饰方面,返 回,鲜卑姓氏改为汉姓,姓氏方面,与汉族通婚,孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,婚姻方面,想一想：自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如孝武帝孝明帝等，这是为什么？,礼法方
5、面,尊老 养老,风俗方面,穿汉服,说汉语,用汉姓,结汉亲,孝文帝改革措施,迁都洛阳,汉化政策,北魏孝文帝改革的措施,讲礼法,用汉制,孝文帝改革的意义,1.促进了民族融合. 2.中原（汉族）文化得到丰富和发展。 3.推动了北方经济的发展和社会进步.,评价孝文帝，主要根据他的改革；评价他的改革，主要根据以下两个标准： 1、是否顺应历史发展的趋势，促进历史前进。 2、是否有利于整个中华民族的进步。,孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，促进了北方民族的融合，促进了中华民族的发展。因此他是我国古代杰出的政治家、改革家。,畅所欲言,有人说，他是鲜卑族的千古罪人！,也有人说，他是中国古代杰出的改革家！,如何评价
6、孝文帝?,小结：,各族人民长期接触,民族融合的趋势,北魏政府的改革,迁都洛阳,改革措施,民族融合,东汉,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋,宋,齐,梁,陈,南朝,北朝,1.北魏孝文帝将都城从平城迁到：,A、长安 B、许 C、洛阳 D、殷,2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权：,A、羯 B、鲜卑 C、氐 D、匈奴,3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是,加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合 增强国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A、 B、 C、 D、,课后练习,5.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用,主要内容：迁都洛阳 改用汉语 改穿汉服 改姓汉姓 与汉族联姻 采用汉族的官制、律令。 学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国, 提倡尊老、养老的风气。,历史作用：促进了北方各民族的大融合。,谢 谢,