第二单元资本主义世界市场的形成与发展.ppt

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1、第二单元 资本主义世界市场的形成与发展,世界市场形成,时间,历史事件,世界市场发展特征,15世纪末16世纪初,新航路的开辟,雏形开始形成,1618世纪,殖民扩张,拓展,18世纪60年代19世纪中后期,工业革命,基本形成,第二次工业革命,187020世纪初,最终确立,第5课开辟新航路,20世纪70年代以后 第三次科技革命 全球化(多极化),第五课,开 辟 新 航 路,一、开辟新航路的背景 原因必要性 1、经济根源:西欧_的发展和_萌芽(根本原因) 2、社会根源:对_的狂热追求(动机) 3 、商业危机:奥斯曼土耳其_(直接原因) 4 、宗教因素:传播_ 条件可能性 主观条件:_的支持 客观条件:航

2、海和造船技术的发展,地圆学说出现 。,商品经济,资本主义,黄金,占领传统商路,天主教,西班牙和葡萄牙王室,1492-1493年,1487-1488年,1498年,1519-1522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,二、新航路开辟表,葡萄牙,意大利,葡萄牙,葡萄牙,西欧-好望角,西欧-美洲,西欧-好望角-印度,环球航行,迪亚士,哥伦布,达.伽马,麦哲伦,葡萄牙王室,西班牙王室,葡萄牙王室,西班牙王室,第一个,发现新大陆,第一个找到东方的航路,实现环球航行,1、某班同学正在排练历史剧哥伦布,下面是他们设计的人物旁白。你认为正确的是( ),A.

3、他经过70多天的航行,终于到达印度和中国。 B.他横渡大西洋到达古巴、海地等地,而他却认为到达的是印度。 C.他经历了千难万险,完成了史无前例的环球航行。 D.他的船队经过大西洋和太平洋,最终发现了新大陆。,B,2、麦哲伦环球航行经过的海洋依次是( ),A.大西洋、太平洋、印度洋 B.太平洋、大西洋、印度洋 C.太平洋、印度洋、大西洋 D.大西洋、印度洋、太平洋,A,三、新航路开辟的影响:,(一)对世界的影响 1、结束了世界各地_的状态,各地的文明开始会合交融,日益连成一个整体 2、以西欧为中心的_开始出现 (二)欧洲社会发生重大变革: 商业革命 (1)_不断扩大,_日益增多,商业_也发生变化

4、,股份公司、证券交易所纷纷出现,商业 的地位日益重要; (2)贸易中心由原来的_转到_沿岸。 价格革命 ( 3)由于黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨(货币贬值);封建地主 资产阶级,相对孤立,世界市场的雏形,加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。,贸易规模,商品种类,经营方式,地中海,大西洋,第6课 殖民扩张与世界市场的拓展,一、荷兰(尼德兰) -海上马车夫,地理位置:处于大西洋沿岸,新贸易中心 经济:资本主义工商业发达 政治:17世纪“欧洲标准资本主义国家”,条件:,区域: 好望角、马六甲、锡兰、台湾、新阿姆斯特丹等 结果:17世纪成为世界范围的殖民帝国,二、“日不落帝国”-英

5、国,1、确立殖民霸权的条件(原因) (1)地理条件:新航路开辟后处于大西洋航运中心 (2)物质条件:资本主义发展起来(尤其是手工业) (3)政治条件:确立资本主义制度 政府重视 (4)军事条件:建立欧洲最强大的海军,2、过程: 1588年,英国打败西班牙的“无敌舰队”,开始确立海上霸主地位 航海条例16521674年间的三次英荷战争,打败荷兰,夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地 18世纪中期,英法之间发生多次战争,通过七年战争打败法国,由此确立世界殖民霸权。,荷兰,英国,法国,三、评价西方国家早期的殖民扩张,(1)对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,为欧洲资本主义发展提供了资本的原始积累。 (2

6、)对殖民地人民:给殖民地的人民带来了深重的灾难(掠夺财富、屠杀、黑奴贸易),造成了亚非拉地区的落后,结论:殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,结果世界市场体系进一步形成,三角贸易,欧洲,非洲,美洲,出程 从欧洲港口载上廉价货物到非洲换取奴隶,中程 运奴隶到美洲贩卖,归程 从美洲运金银到欧洲,三角航程一次航行六个月,做三次买卖,获得100300。,英国开始走上殖民扩张的道路是在 A、打败西班牙“无敌舰队”之后 B、三次英荷战争,打败荷兰之后 C、英法七年战争,打败法国后 D、英国建立东印度公司后,A,英国发布航海条例的根本目的是 A打击荷兰的海上贸易活动 B与法国争夺海上霸权 C与西班牙争夺海上霸权 D维护英国资产阶级利益,D,A是直接目的,下列对黑奴贸易的理解,错误的是 A、黑奴贸易推动了英国工商业的发展 B、黑奴贸易一定程度上促进了非洲经济的发展 C、黑奴贸易为美洲的开发提供了大批廉价劳动力 D、黑奴贸易给非洲人民带来巨大灾难,B,早期殖民扩张活动在资本主义发展早期所起的主要作用是 A抢占广大海外市场 B扩大资本原始积累 C削弱封建贵族势力 D为世界市场的形成创造了条件,B,

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