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1、1、重点字词 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 主题归纳：这篇文章，以饱含哀伤的笔 调，回忆了自己童年时毁坏小兄弟自制 的风筝一事，表达了作者深深的自责和 忏悔之心，也告诉后人：游戏是孩子的 天性，应当加以保护。 答：这里所说的“春天”，有特定的含义 ，是小时候的故乡的春天，是天空中有 风筝的春天。现在，在北京，看见远处 有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡 风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“ 就在这天空中荡漾了”。 1、重点词语 怦怦 树杈 寒战 主题归纳：文章通过“我”被迫向好朋友 讨回羚羊木雕的叙述和描写，赞美了
2、小 朋友们真诚无私的友爱，含蓄的批评了 父母重财轻义的行为，告诫做父母的应 该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人 格。 羚羊木雕展示了两种内心世界：“我”珍惜友情 ，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木 雕，由此教育“我”。逼“我”把羚羊木雕要回来，这 样就起了冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也 是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生 这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面 ，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大 人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。当 然更不能冲动，以离家出走解决问题。我们要学会 非常理智地考虑问题。如果在生活中，学会沟通， 让父母、他人理解自
3、己，自己也努力去理解父母、 他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。推 而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。 1、重点词语 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼 粼 各得其所 2、主题归纳：作者通过选取祖孙三代一家 人在田野里散步这个生活侧面，生动的展 现了一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感 情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德。 答：从字面上看，这是形容他们走得小 心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特 别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可 。这个形象很有象征意义，中年的责任， 既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个 家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝 不是这样? 1.重点词语
4、 匿笑 祷告 并蒂 花瑞 菡萏 攲斜 慈怜 荫蔽 2.主题归纳：金色花这首散文诗以“假如 我变成了一朵金色花”生发想象一个神奇的 儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童的心理特征表 达对母亲的真挚深厚的感情，构成了一幅耐人寻 味的画面，表现家庭之爱以及人类天性的美好与 圣洁。荷叶 母亲本文借雨天里勇敢慈怜 的荷叶荫蔽着红莲，书写心中的感触，歌颂伟大 的母爱。 1主题归纳： 咏雪这则小故事通过谢家“儿女”咏 雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明 机智，同时也透出一种生活的雅趣和文化 的传承。 陈太丘与友期本文讲述了七岁儿童陈 元方的故事，表现出年纪小小的陈元方明 白事理、落落大方的优秀品质。同时从另 一个侧面告诫人们要讲诚信，为人要方正 。 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪 纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一 喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近 ，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚 至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达于神似，形 似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好 ，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻 的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意 蕴。 “君”是有礼貌的称呼对方，犹今之“您” 。“尊君”，对别人父亲的一种尊称。“家 君”，谦称，对别人称自己父亲。