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1、第 1 页 20XX 年下八年级班主任工作计划 特征码 DlhcyQMjLZbJwyGGHWnN 班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级 4 班的班主任工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的 期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸 方面都有长足的进步，特对本学期八年级班主任工作计划如下： 一、确立班级体的奋斗目标 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标 应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产 生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的 班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的 奋斗目标。在实现班集体奋斗目
2、标的过程中，要充分发挥集体 每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的 过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责 任感。 二、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。 在本学期中，本人仍要认真学习先进的班级管理理念，认 真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全 第 2 页 面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重 培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会 关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让 学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展 中感
3、受到学生生活的美好和快乐。 三、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对 学生，让学生有发表意见和看法的机会。我担任班主任以来， 也一直在践行这个原则，本学期首先要在班内宣布学校的评星 晋级方案，然后召开一次扩大班委会，学生自主选出各项班代 表，提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多 问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着 融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、 自豪的情绪体验。 四、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状 况，分析学生的心理状态
4、，才能从实际出发对学生进行教育， 才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。 因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质 的前提条件。 研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、 谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对 第 3 页 各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些 表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。 五、提高学习的效率，交给学生学习的方法 这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学 情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等 情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学
5、习习惯。要创设适宜的 情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会 给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设 的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供大量练习 与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓 励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化 已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提 高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不 良的学习习惯。 第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意 志力、良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、加强思维能力的训练。 “学而不思则罔，思而不学则 殆” 。学与思有着密不可分
6、的关系。学生在学习活动中，需要多 种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、 抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要 全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素 第 4 页 质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。 六、关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的 共鸣。 热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心 与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使 教育发挥最大限度的作用。教师应把爱毫无保留地播撒给每一 个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得 全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人， 在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学 生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好 愿望。 七、加强与家长的沟通和联系 总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为 核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性，使班级的 管理工作更上一层楼。