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1、第四节 力的图示,力的作用效果可能与哪些因素有关呢？,猜想：,相同,相同,相同,相同,相同,相同,不同,不同,不同,?,?,?,不同,不同,不同,力的示意图：,F,F,F,在受力物体上沿力的方向画个箭头。,(只反映了力的方向),为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力,这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做“力的图示”,大家一起来找茬：,(1),(2),(3),(4),大家一起来找茬：,(1),(2),(3),大家一起来找茬：,(1),(2),(3),大家一起来找茬：,(1),(2),(3),(4),大家一起来找茬：,且每条有向线段至少含二个标度大小的长
2、度，每个受力图上不论作用着几个力，其标度必须统一。,画力的图示的步骤：,1 定受力物体一般还要用小方框来表示受力物体。,2 定作用点在受力图上标出力的作用点（实心小圆点）,作用点一定要画在受力物体上。,3 定标度标度是可以任意选择的，但应使图示力的大小是标度大小的整数倍,4 定长度即力的大小，标度大小的整数倍。,5 标方向箭头标在在线段的末端,6 标力的数值和单位,四定两标,例题,用200N的力提起一袋粮食,说出该拉力的三要素并用力的图示法画出力。,希望同学们予以足够重视，并养成认真、细致、规范作图的良好习惯。,今天，我们研究了力的三要素、力的示意图以及力的图示。用作图的方法研究科学问题在科学学习中占有十分重要的地位，通过作图可以帮助同学们建立起科学模型，使抽象问题变得更加形象，有利于加深对科学现象的理解。,就到这里吧！,家 庭 作 业,1、作业本2.4 2、同步2.4(第10、12题不做) 3、预习2.5,