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1、第四课 西学东渐,“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆； 军机无远略，诱佳弟子拜异类为师。” 这是同治年间顽固派攻击京师同文馆的一副对联。,讨论： 当时的中国是否需要吸收先进的科学文化知识？ 在当时中国这种闭塞、守旧的社会氛围下，能否去 接受“敌人”的先进文化？,京师同文馆 洋务派创办的第一所新式学堂，附属于总理衙门，年并入京师大学堂（后者于年更名为北京大学）,同文馆,课程设置： 招生范围： 译西书：,外语教学 天文算学等,少数满族子弟 有功名的青年官员,万国公法丁韪良译,同文馆,同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？,同文馆,洋务派创办的著名新式学堂,出洋留学,最早在国外大学毕业
2、的留学生开创留学历史的人容闳,出洋留学,按照计划，首期留美幼童名额为120名。从1872年起每年派30名，至1875年派完，预计留学时间15年，经费一律由清廷支付。 留美幼童詹天佑的父亲詹作屏出具的保证书写道：“兹有子天佑，情愿送赴宪局带往花旗国肄业学习技艺，回来之日听从差遣，不得在国外逗留生理。倘有疾病，生死各安天命。”俨然一纸卖身文书。 尽管容闳使出了全身解数，还是招不齐。无奈之下，容闳只好返回老家动员乡亲们报名，同时在附近县市活动，结果还是没招满。后来他到香港招了几名，才勉强凑够数。 洋务派选派学童留美学习的目的是什么？,出洋留学,出洋留学,留美学生组织的棒球队,出洋留学,半途而废 “蹉
3、跎一失足，再遣终无期；目送海舟返，万感心伤悲。”黄遵宪罢美国留学生感赋 这是作者对哪一件事的感慨？ 讨论：什么原因使得此事“半途而废” ？,出洋留学,1890年部分留美学生再聚首,1936年留美学生最后一次聚首,“遣送幼童留美诸事，此盖为中国复兴希望之所系，亦即予苦心孤诣以从事者也。而不旋踵间，留学事务所竟被解散矣，百二十之留学幼童竟被撤回矣，予之事业其亦告终而已乎! 所幸者，首批幼童中，有二三子坚韧不拔，勤奋精进，卒成经世之才。因其呼号援引，始得中国学生复能万里来航研讨西学。中国之强，或在兹乎!” 容闳,出洋留学,出洋留学,（动手动脑）请列表说明派遣留学生的主要国家、留学生的杰出代表和主要成
4、就。,“物竞天择、适者生存”,租界,什么是租界？我国从什么时候开始有租界？为什么说租界是“国中之国”？,租界,国中之国,租界,租界,不夜城,不用兰膏只用敬 自来灯火满街明 晚从黄歇浦边望 万点光中不夜城,租界,讨论：租界给中国带来了什么？,租界,观察p23清末主要租界、租借地分布图 说一说：租界主要分布在哪些地区？为什么中国近代企业主要集中在东部地区？,第3课 西学东渐,小结： 19世纪60年代以后，清政府采取兴办洋务学堂、派留学生等措施，学习西方的科学技术；列强在中国的租界，也成为中国人了解和学习西方的文化和技术的一个窗口。在西学东渐的过程中，充满着民族矛盾和文化观念的冲突。,创办军事工业和
5、民用工业,引进西方先进技术 使中国出现了第一批近代企业 刺激民族资本主义产生发展,在一定程度上提高了清军的战斗力,培养了一批外交、军事和科技人才,洋务运动的历史进步性,内容,培养人才,筹建海军,中体西用的洋务运动为中国的近代化开辟道路,导入,什么是西学东渐？（通读课文后，学生归纳） 近代西方资产阶级文化，诸如科技、法政、宗教、伦理、乃至文学艺术，我国统称为“西学”。 “西学东渐”是指西方学术思想向中国传播的历史过程。 16世纪，欧洲传教士即把天文、历算、地理等科学传到我国。 鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国。,导入,西学东
6、渐的途径与方式 设学校培养人才，翻译书籍 出洋留学培养人才 租界了解、学习西方文化的窗口,我的课后反思,在教学中，通过讨论提问等形式，提高学生的参与热情；锻炼和培养了学生的表达能力。 在有些问题的设计上，考虑到初一学生的认知水平，贯彻“史从证来，证史一致，论从史出，史论结合”，有坡度、有意识地培养学生的这种史学精神。 通过对于租界两重性的作用，教师可以尝试训练学生辨证思考历史问题的方法：如租界的性质是“国中之国”，严重的损害了中国的国家主权，是“恶”；但它又在客观上成为西学输入的一个窗口，具有积极作用。由此使学生明白，“恶”在一定条件下，可以产生一些的积极后果。 没有找到最合适的方法将本课向下
7、一课甲午战争进行过渡。,新老教材的比较,异：新教材增加“出洋留学将时间1872年到1875年，先后选派四批学童赴美留学。” 去掉了各抒己见：从一系列举措中，分析洋务派主要想培养哪些方面的人才？ 动手动脑将“设计詹天佑纪念币选择哪些图案”改为“列表说明留学的主要国家、留学生的杰出代表及其成就。” 租界中，23页的租借、租借地分布图，原来是“看一看，这些租界主要分布在哪些地区？这说明了什么问题？”，现在直接说明了要点,并增加了租借地的注解。,我的备课,教学目标 知识与技能： 掌握西学东渐及其途径和方式、成效等知识。,我的备课,教学目标 过程与方法： 采用讨论式组织教学，锻炼和培养概括、表达、合作、交流的能力。,我的备课,教学目标 情感、态度和价值观： 租界成为中国的“国中之国”，严重损害了中国的主权，但同时在客观上成为西学输入的一个重要窗口。,我的备课,重点和难点 重点：19 世纪中国人了解西方的主要途径 难点：租界的二重性问题,