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1、第 1 页 20XX 年初一一班班主任工作计划1 特征码 EBZZYqCllOHGBNIbsWCH 初一一班班主任工作计划 许文珍 一、指导思想： 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学 生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学 生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。 所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起 学生，最后但是要对得起学生。 二、班级基本情况和目标： 我班共有学生 54 人。其中男生 26 人，女生 28 人。本学期我班 的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍， 全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学
2、习风气；培 养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤 奋的班风。 三、工作要点 （一） 、加强班风建设 1、安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验 第 2 页 教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育 和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面 发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并 扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任 与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开 展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园 文化
3、活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2、营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创 作班歌等。 （2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角” 、 “卫生 角” 、 “金色童年” 、 “我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提 供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同
4、时要精 心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干 部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知 第 3 页 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部 团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 （二） 、班级考核评比 1加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则 ， 并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主 任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，
5、指导训练，将各项 常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓 好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开 展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合 理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校 工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教 师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核 与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主 任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消 灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀 班集体”与“单项先进班集体”
6、。期末，进行“优秀班集体” 、 第 4 页 “优秀雏鹰中队” 、 “优秀班主任”及各个单项先进班集体的评 选。 （三）针对特殊学生，开展特殊教育 1期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自 控力差生） ，学校建立特殊学生档案。 2通过多种途径，采取 多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生 谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调 控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老 师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩 子。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学
7、 习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4开展帮困助 困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生 活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 四、具体措施： 1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律， 提高效率。 2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的 班级文化。 3、 利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动 性，激励学生。 第 5 页 4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚 聚力。 5、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、 开展有益的文体活动
8、，促使学生的身心健康发展。 7、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取 得好成绩。 8、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解 决学生的问题。 五、活动安排： 第一周： 开展读书报告会，掀起读书热潮。 第二周：开展“一帮一，结对子”的活动。 第三周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里 的工作。 第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理 条例。主题班会：自我介绍和入学感想。 第五周：主题班会：远离网吧。 第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。 第七周：班级辩论赛。 第 6 页 第八周：期中考试动员、考风考纪教育。 第九周：复习迎考。 第十周：期中考试。 第十一周：期中考试得失谈。 第十二周：社会实践。 （到时再安排） 第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、 书法等） 。 第十四周：走向大自然的社会活动。 第十五周：举行钢笔字比赛。 第十六周：主题班会：学习经验交流会。 第十七周：期末复习动员。 第十八周：期末复习。 第十九周至二十二周：期末复习。