《比例尺例3教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比例尺例3教学设计.ppt（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、比例尺,1、一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是（ ）。 A. 1：20 B.20：1 C. 2：1 D.1：2 2、在比例尺是1：6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？,B,3、实际距离240千米，画在比例尺是1：8000000的地图上，应画多少厘米？,例3、学校要建一个长80米、宽60米的长方形操场，画出操场的平面图。,先确定比例尺（根据实际距离与纸张的大小，确定合适的比例尺，比例尺可以选用数值比例尺，也可以选用线段比例尺）。 根据比例尺，求出图上距离。 画图 标明平面图的名称及比例尺,学校到小明家的
2、实际距离为900米你有办法找到小明家在图上的位置吗？（小明家在学校的正西方）,学校,小明家,900300=3厘米,目标检测,篮球场长28米，宽15米。用1:500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界）。,判断正误： 实际距离一定比图上距离大。 （ ） 在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。 （ ）,X,X,在比例尺是1:5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。这所学校实际占地面积是多少平方米？,在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。如果把南京到北京的距离画在比例尺是1：5000000的地图上，应该画多少厘米？,