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1、动物和人体生命活动的调节,通过神经系统的调节,神经元,细胞体 突起,轴突,树突,细胞体：代谢和营养中心 轴突：一根，把冲动传离细胞体 树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体,1、神经元神经系统的基本结构和功能单位,一、神经调节的结构基础和反射,神经元的功能是什么？,感受刺激，产生兴奋，传导兴奋,神经元、神经纤维与神经,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,神经和神经纤维,2、神经调节的基本方式反射, 反射,反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。, 反射弧,反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经
2、和效应器五个部分。,思考与讨论,1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？,归纳总结：,反射活动需要经过完整的反射弧来实现， 如果反射弧中任何环节在结构和功能上受 损，反射就不能进行。,2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？,错感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉,错反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。 反射过程： 也是兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器, 兴奋,二、兴奋在神经纤维上的传导, 实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,1、神经
3、冲动, 结论：,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,（1）静息电位：外正内负,（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（3）传导与恢复,2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图,兴奋双向传导,兴奋在神经纤维上的传导方式:,电信号（神经冲动）,兴奋在神经纤维上的传导方向:双向传导,归纳总结：,1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反 2、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同 3、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电位 刺激 动作电位 电位差 局部电流 4、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计的指针一般偏转两次，方向相反。,突触小
4、体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,三、兴奋在神经元之间的传递,神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。,突触的组成,突触,突触组成,A神经元 轴突兴奋,神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B神经元兴奋或抑制,兴奋在神经元之 间的传递过程：,为什么突触小体中含有较多的线粒体？,为兴奋传导或递质分泌等提供能量。,神经递质-你了解多少?,（1）.产生,（2）.分泌结构,（3）.受体,（4）.种类,（5）.作用,由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）,突触前膜,突触
5、后膜上糖蛋白,按功能分为两种,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,（6）.去向,单向传递（解释原因）,兴奋经过突触的传递方式：,兴奋经过突触的传递特点：,电信号,电信号,化学信号,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,突触后膜有两种：,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,突触种类：轴突树突 轴突胞体,图二,突触,递质供体,递质移动方向,递质受体,递质作用,递质的化学本质,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,突触后膜上的受体蛋白,使
6、另一个神经元兴奋或抑制,乙酰胆碱、单胺类物质等,兴奋传递过程-递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,四、神经系统的分级调节：,1、神经系统的组成,周围神经系统,中枢神经系统,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活动最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的低级中枢,中枢神经系统组成,脑的结构,2、如何分级调节？,一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制,中枢神经系统和神经中枢一样吗？,二者不同。中枢神经系统
7、由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。,五、人脑的高级功能：,1、大脑皮层的功能：P20,四个区、人类特有、在左半球,2、大脑皮层的言语区：,3、学习与记忆：,书写性语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,H区,S区,W区,V区,言语区,S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View
8、),3、学习和记忆是脑的高级功能之一。,学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,讨论3：,1、人的神经系统中最高级的部位是什么？ 2、 人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？ 3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？ 4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？,及时练习：,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位_,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_,
9、外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上的传导特点：_,双向,1.请用箭头和文字表示兴奋在神经 元之间的传递过程。,思考与讨论：,轴突突触小体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,思考与讨论：,兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程。,突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？ 神经递质可以成为内环境的组成成分吗？ 突触小体内神经信号如何转变 ？ 兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传 导速度要慢的原因是什么？,高尔基体,存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还在突触小体内），这时的神经递质不属于
10、内环境的组成成分。 由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。,电信号转变成化学信号。,例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答： （1）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的 （用序号回答） （）图中所示包含神经突触 处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将 。 （）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是 （填箭头旁字母）。原因是 （）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予B点一个强刺激，则B点膜内外电位表现为 ，电流计指针发生 次偏转。,增加,神经递质只能由突触前膜,释放作用于突触后膜,外负内正,