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1、,第 3 课 开元盛世,教学目标,1通过本课学习，了解唐朝开元时期政治、经济的发展的情况。包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实 2通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养综合归纳问题的能力;利用图片，培养观察、想象、鉴赏、审美能力。 3通过学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个时代，而且居于世界先进地位，激发学生的民族自豪感。,自学指导,1阅读相关内容归纳唐玄宗“开元之治”的改革措施以及”开元之治“在当时的作用。 2观察相关图片，学习从图片中获取历史知识的方法，培养审美情趣。 3农业、手工业、商业的繁荣是本课的重
2、点，学会归纳掌握史实。,阅读第12页大字内容思考下列问题：,1唐玄宗即位后采取了哪些改革措施？,2他的改革措施起到了什么作用？,1改革措施,一 开元之治,2改革作用,A中央:任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”,B地方：重视地方吏治把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。,C本人：命人烧毁宫内一批珠玉锦绣下决心不在用奢侈物品。,政局为之一新，史称“开元之治”,阅读第13页15页相关内容回答下列问题：,1开 元盛世经济的繁荣主要表现在哪些方面？ 农 业 手工业 商 业 2在上述各个方面又有哪些具体的表 现？,1农 业,二 盛世经济的繁荣,1水利工程共修建四十多处,2农耕技术水稻广泛育秧移植栽培，产量大增,3蔬菜品种有许多新品种大都从西域传入,4茶叶生产江南占有重要地位，饮茶之风全国盛行,5生产工具制成曲辕犁、创制灌溉工具筒车,6抗天灾能力增强积极抗旱，治理蝗灾,2手工业,3商 业,1丝织业,2陶瓷业,1长安,2洛阳,A花色品种多,B丝织技术高,A越窑青瓷,B邢窑白瓷,C唐三彩世界工艺珍品,3扬洲,4成都,三 唐朝的衰亡,1原因,2过程,1贪图享乐、不理政事,2任用奸臣、朝政混乱,1安史之乱转折,2农民起义瓦解,3907年灭亡,