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1、,七年级思想品德 2-2:感受青春 （第二课时）,城 东 中 学 梁 田 艺,一、教材分析,处于青春期的初一学生身心发生急剧着变化，必然引发种种苦恼，而这些又是他们人走向成熟必经的考验，本章节正是针对此特点而设.第二课时要讲解的内容是对前一节课的深化和拓展,二、本课内容结构,整课是由三个层层递进、逻辑关系非常紧密的内容完成的。 1、回顾上节课所学青春期的喜悦与烦恼. 2、引导学生分清所遇成长障碍的轻重缓急,提高学生面对困 难的心理接受能力和预期应对能力. 3、通过拓展视野,明白成熟的真谛.,三、教学目标,1、认知：使学生认识到出现成长中的障碍 必然性，明白成熟的真谛。 2、情感：增强学生克服困
2、难的信心和对人 生的责任感。 3、行为：能通过具体的行动来自行解决困 难，能承担起自己相应的责任。,四、教学重点:,如何正确对待困难.,五、教学难点:,衡量成熟的标尺.,六、教学方法：,1、讲演。 2、集体讨论法。 3、讲故事法。 4、多媒体辅助教学- 配乐诗歌朗诵欣赏。,七、课前准备,、组织：排好桌椅分组讨论。,八、教学过程,1、复习 （时间分钟）：请学生简单回顾 上节课学习的内容。,2、跨越障碍,他评（分钟）其他同学根据自己经 验和理解为遇到“成长 障碍”的同学想办法。,自评（分钟）遇到“成长中的障碍”的 同学结合自身的特点和 同学们的方法大声告诉 大家自己打算如何克服 障碍。,请造比喻句
3、“困难好比 如果”,“困难两级跳”（分钟）,例如：困难好比杂草， 如果你不及时清除， 很快它会蔓延你的 整片心灵。,老师寄语：,亲爱的同学们，如果你们正遭遇困难，不要灰心，不要丧气，而要感激，因为其实困难是你的财富。当你的每一天通过努力一点点的克服了困难，慢慢的你就会发现自己变得富有起来，也因此而成熟、长大。长成让父母老师放心，让他人尊敬的人。一起来吧，开动你的脑筋，伸出你得双手，老师相信你你一定能行！,、成熟的标尺,（1）、 导入 导入语：有人说：“父母好比一把伞，从小 到大，为我们遮风挡雨”。你是否开始抱怨 这把伞也遮住了我们该有的阳光和雨露？你 是否渴望能早点成熟，早点长大，摆脱一切 的
4、束缚，独自驾驶命运之舟，在生活的海洋 里尽情冲浪？ 那么，你准备好了吗，你真的成熟了吗？,你认为怎样的人才算是成熟了？,走出误区：,、年龄增长就是成熟吗？ 、独立就是成熟吗？ 、谈恋爱就是成熟吗？ ,心理测试： 你成熟了吗？,http:/ 长起来，我该怎么做！,“你说我说”,青 春 之 歌,伴随着优美的旋律， 我们迈向青春的大门； 附和着成功的欢呼，我们步入青春的门槛。 青春的我们，自信从容； 青春的我们，无所顾及； 青春的我们，朝气蓬勃； 青春的我们，谈笑人生。 青春的我们， 拥有青春的故事， 但它们往往是苦涩的， 激起我们心中道道涟漪。 青春像闪电， 青春不常在。 珍惜今天拥有， 把握青春年华。 挥洒青春泪水， 燃烧青春的岁月。 青春的我们从不言败，青春的赞歌流传千古。,友情链接：,2、好网共享 http:/ 太阳鸟 http:/ 当代学生 http:/ 中学生杂志,、安排课后任务：,、将“言”转化为“行”青春行动！ 、提供预习问题预习下节可内容 、收笔记 、计算上课回答问题得分,谢谢指导！,