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1、內地與香港教師交流及協作計劃分享 2007-2008,香港道教聯合會圓玄學院第三中學,李世基校長 張炳傑老師 內地交流人員：吳濤老師,計劃的源起,學校一向著重教師發展，希望透過交流計劃，提升教師的教學效能 多次往內地交流，覺得內地的中文教學經驗值得學習 科的發展可更聚焦，老師的團隊精神亦可提高 讓老師更習慣課堂教學觀摩及討論,內地交流人員的角色,兩地教學交流的橋樑 參加共同備課 觀課、觀課後和老師一起研討 舉辦教師專業發展工作坊 安 排本校教師到深圳中學進行教學交流 參與發展中文科長遠規劃 組織內地學校到校探訪交流 三中一份子 中秋 晚 會 、運動會 、郊遊,計劃內容撮要,共有五位老師參與 以
2、中二級為對象 每星期四設兩備課節，老師交換意見，找出重點及難點 以單元教學為主，加入體驗式學習活動 客觀角度觀課及檢討,帶來的變化,從落實常規到力求創新,將單元教學和體驗式學習兩者結合,從教材為中心到學生為中心,因應學生能力而進行教材調適 修訂單元學習重點 突破作文框限，因應單元重點調節形式 教材生活化，提升學生寫作的興趣和創意 調動施教的次序，配合學生學習過程,由重視統一進度到重視教學研究,推動老師參與研討 研究學生學習中的困難和對策 醜石醜到極處，便是美到極處 醜石、中秋和花燈教授詳略程度不同 研究教材的不同教學方法 如馬說,計劃的反思,學校的全力支持 教師的主動參與 內地教師對教研文化的推動,多謝！,