人教版六年级下册折线统计图课件2.ppt

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1、,人教新课标六年级数学下册,折线统计图,教学目标,1.通过收集整理身边的数据,感受学习数学的乐趣与价值。 2.学会整理数据,初步认识折线统计图,并能从中获得信息,提出问题,并解决问题。 3.初步探索制作折线统计图的过程。,第23届夏季运动会中国获得15枚金牌,第24届夏季运动会中国获得 5 枚金牌,第25届夏季运动会中国获得16枚金牌,第26届夏季运动会中国获得16枚金牌,第27届夏季运动会中国获得28枚金牌,第28届夏季运动会中国获得32枚金牌,中国奥运金牌榜,各届奥运会中国金牌数统计表,各届奥运会中国金牌数统计图,0,5,10,15,20,25,30,35,第23届,第24届,第25届,第

2、26届,第27届,第28届,15,5,16,16,28,32,单位:枚,届,各届奥运会中国金牌数统计图,0,5,10,15,20,25,30,35,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,15,5,16,16,28,32,单位:枚,30,0,5,10,15,20,25,35,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,15,5,16,16,28,32,单位:枚,届,届,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,5,10,20,25,35,0,15,30,单位:枚,15,5,16,16,28,32,各届奥运会中国金牌数,各届奥运会中国金牌数,

3、条形,统计图,统计图,折线,30,0,5,10,15,20,25,35,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,15,5,16,16,28,32,单位:枚,届,届,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,5,10,20,25,35,0,15,30,单位:枚,15,5,16,16,28,32,帮我选一选,(1)某厂长想了解:今年本厂每个月生产 。生产科长该制作( ),变化情况,(2)教导主任想了解:数学期中考试六年级各班每个分数段的学生人数,进行比较分析。六年级三个班的数学老师该制作( ),(3)观察下面的统计表,想一想,我们制作( )比较好。,第28届奥

4、运会五国金牌数统计表,(4)观察下面的统计表,想一想,我们制作( )比较好。,小明0 10岁身高统计表,A 条形统计图,B 折线统计图,各届奥运会中国金牌数,各届奥运会中国金牌数,条形,统计图,统计图,折线,30,0,5,10,15,20,25,35,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,15,5,16,16,28,32,单位:枚,届,届,第23届,第24届,第25届,第26届,第27届,第28届,5,10,20,25,35,0,15,30,单位:枚,15,5,16,16,28,32,某地区去年每月降雨量如下表,根据表中的数据制成折线统计图。,某地区去年月降雨量变化统计图

5、,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,月份/月,10,0,20,30,40,50,单位/毫米,15,25,23,50,48,32,34,45,47,46,18,10,红叶服装店某个星期销售衬衫情况如下表,根据表中数据制成折线统 计图。,红叶服装店销售衬衣情况统计图,一,二,三,四,五,六,日,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,150,100,110,120,130,140,160,170,单位/件,120,145,110,135,140,155,165,下面是一个病人体温记录折线图。,单位:摄氏度,36,37,38,39,40,0,6,12,18,0,

6、6,12,18,0,6,12,18,单位:时,4月7日,4月8日,4月9日,39.5,36.8,37.5,38,39,39.2,38,37,37,37.2,37.1,某地区去年月平均气温如下图。,(1)初看这幅统计图,你感觉气温变化剧烈吗?,(2)月平均气温的实际差距有多大?,1,8,9,10,11,12,0,20,21,22,23,20,21,22,23,24.23,25,温度:oc,月份,24,25,26,2,3,4,5,6,7,22,25,23.74,23,21.68,20,下面是某公司员工和两人分别绘制的本公司员工下半年月薪情 况统计图,初看这两幅统计图你有什么感觉?,7,8,9,10,11,12,0,1000,1100,1200,1300,1000,1100,1170,1240,1300,1350,月薪:元,月份,7,8,9,10,11,12,0,1000,1100,1200,1300,1000,1100,1170,1240,1300,1350,月薪:元,月份,1400,1500,1600,下面的两幅统计图是中韩两国在第9 14届亚运会上获得金牌的情 况,请根据统计图比较两国获得金牌数的变化情况,

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