《【工作计划】20XX年四年级班主任工作计划模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX年四年级班主任工作计划模板.docx（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年四年级班主任工作计划模板1 特征码 BZDjODgVnfmmlcsHsMPC 【编辑寄语】为大家准备了关于工作计划的文章，希望能启迪 大家！ 一、班主任需要做的： 1、了解本班的课程表，知道每节课的任课老师，并提醒老师各 位老师上课。 2、上好自己的课程，跟进本班节目的排练。 3、跟进本班上课情况，提醒学生上课时间 4、挖掘本班各方面人才，了解每个学生的兴趣爱好、特点、注 意每个学生的情绪变化，多与学生互动，多了解本班学生，与 他们建立浑厚感情。 5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽 量邀请各位老师一起参加。 6、合理安排本班学生参加活动，分配好角色
2、，尽量让每个学生 都参与其中。 7、让班委密切协助各位老师的工作。 8、请科任老师一起阅读学生日记，写批语，了解学生。 二、我们需要让学生了解到的信息、情况： 1、我们来自：华南师范大学。属自强社成员。 第 2 页 2、成员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、 心理、信息技术等专业（23 人） 三下乡人员分配： （可以大致说，不用详细） 英语：玥君 、黎榕梅、许兰兰 、朱华斌、谢金梅 心理课（3 节）：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲 体 育（2 节）：邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、 物 理（2 节）：杨小勇、宋智宇、李燕芳 、罗春 礼 仪（2 节）：谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩
3、仙 安全教育（1 节）：余晓院 卫生知识（1 节）：邱坤伶 、焦尚春 数 学（3 节）：曹水仙、 梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、 手语（2 节）：彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春 宣传组成员：李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈 凤（宣传前后工作） 调查组：焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总 结) 生活组：杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗（负责队员的寝食 安排，药物的购买等） 财务组：李晓琴、曹水仙、李玥君、 （管理经费） 3、我们的暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生 队名：自强之花 第 3 页 队歌：爱的翅膀 4、我们的理念/目的：培养健康心理，彩绘美丽人生。 5、和大家相
4、处的时间：7 天，1926 号。 6、开设的课程或活动：见课表 7、认识本班主任、任课老师及队长。 各班班主任：一班：谢仕丽 二班：杨小勇 三班：梁晶晶 四班： 李燕芳 五班：丘坤玲 本班科任老师： 数学（梁志珍）英语（黎榕梅）心理辅导（梁晶晶）手语（陈 凤）礼仪（谢仕丽）物理（李燕芳）安全教育（余晓院）体育 课（黎榕梅）卫生保健课（男生尚春、女生坤玲负责） 三、主题班会 （一）相亲相爱一家人（材料：课表、胶纸、队歌歌词） 1、时间：19 日上午开幕式之后 2、地点：课室 3、主持：班主任 4、出席：本班学生、任课老师、队长 5、目的：让同学认识我们的队伍，同时也让同学之间相互认识， 使大家能
5、更快的融为一体。 6、流程： 介绍“二”的内容，此过程注意称“xx 老师，和学生强调 见到老师要打招呼，不管认不认识，只要知道是老师就需要打 第 4 页 招呼。强调安全问题，让学生注意上课放学路上的安全，并注 意防暑、防甲流。 认识同学：让大家按顺序自我介绍，班主任登记好名字，注 意开始了解每位学生 布置每天写日记一篇，第二天早上交给班主任的要求 宣布下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听的 班级名字和一个响亮的班级口号，派队歌歌词，让大家保管好， 这都是以后要用的。 散会。找一两个同学张贴课表。将空白的名单表传给学生 填写需要的信息。 （二） “我最闪亮”主题班会（材料：本班名单、胶
6、纸、队歌音 乐） 1、时间：第一天下午 2、地点：本班课室 3、主持：班主任 4、出席：本班学生、任课老师、队长 5、目的：通过学生自主起班名、口号，以选举的方式决定班委， 锻炼学生的口头表达能力和胆量，通过民主自决的方式让学生 体验自行管理班级、参与班级决策的过程，从而锻炼他们独立 自主的能力。 6、流程： 事先收集好同学想好的班级名字、口号，一起讨论决定班级 第 5 页 名字、口号（班级口号和名字班主任可以事先做一个备份） 通过自荐或他荐的方法选出班委 4 名，明确班委的职责 班长：负责本班纪律，协调好同学之间的关系，班内发生的重 要事情要及时向班主任或者任课老师汇报（比如是否有同学没 来
7、，有同学生病了等） 。 学委：负责本班的学习情况，带领大家寻找有效、简易的学习 要领或方 方法，积极讨论各种知识，将本班的学习气氛搞活跃。 文体委员：负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目 卫生委员：负责安排同学每天打扫课室卫生，注意卫生安全 介绍我们的节目活动：军体拳，健美操、手语及第七天的节 目（男女生自由报名选体育课） 决定本班在第七天出的节目及演出角色：（节目班主任也可 以事先备一份，以防不时之需） 散会：请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。 （三） “灵动心灵”主题班会 1、时间：第 4 天下午第二节课 2、地点：本班 第 6 页 3、出席：本班师生、队长 4、目的：通
8、过互动交流促进生生之间、师生之间的交流，增强 彼此之间的感情，引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展， 增强学生的自信心和面对挫折的勇气。 5、主持：班主任或班委 6、流程： 主持人讲自己这几天以来的感受，引出开场白 请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受，内容可以 是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法，也可 以和大家讲讲自己最近的生活，和大家分享自己的快乐或苦恼、 悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单的评语，鼓励大家 向积极的方向前进。 互动小游戏：班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老 师和学生一起玩。 邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见 闻，鼓励大家积
9、极进取。 互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回 答 班主任结束语，结束班会 （四） “分享分担”主题班会（材料：主持人自备游戏环节的 材料） 1、时间：第 5 天下午第二节课 第 7 页 2、地点：本班 3、出席：本班师生、尽力邀请其他班的老师 4、目的：通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历，以 “分享快乐，就会多一份快乐；分担痛苦，就会少一份忧愁” 为主旨，通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分 享自己的人生经历，引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦， 学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持，勇敢的面对生活的挑 战。游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放
10、松自我的方法。 5、主持：学生 6、流程： 主持人开场白 主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经历因为话题， 鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。 学生与各位老师的分享穿插进行，这样既可以引导同学上去 分享不至于冷场，又可以有足够的时间让同学去组织语言，同 时也使整个流程不会单调乏味。各位老师分享的内容最好是自 己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻，有助于鼓励同学 们、拓展他们的视野，老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。 互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回 答 第 8 页 游戏：活跃气氛，进一步拉近大家的距离 主持人结束语，班会结束 后赴 七天的班主任一路当
11、过来，努力付出自己最大的力量，只有一 个愿望：每一位同学都能有所收获、有所成长。做了很大的努 力争取将每一点都做到最好，操作过程中也有不足之处，但这 七天我们不仅收获了快乐，也用汗水换来了成长。 体验责任篇 别人都说当老师是铁饭碗，工作也最轻松，但是不身在其中， 就不能体会其中的滋味。当第一次以老师的身份站上讲台，台 下还有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候，一种重大的责任 感油然而生。七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱的孩子们， 每天中午都不午休而是呆在办公室里就是为了能充分分享每一 位同学写的日记，几乎每天晚上都最后一个走是为了能更好的 做好第二天的工作准备。 第一节班会课的时候，开始的几分钟
12、有点紧张，但是讲着讲着 就慢慢进入状态了，慢慢的找到了感觉。虽然没来之前就已经 准备好了班会的内容，但每节班会课前都会想到很多，也会根 据情况更改原定的一些内容，希望每一节班会课都能给同学们 带来不同的收获。 也许以前没有真正的去体会过站在讲台上与同学们度过一节课 的时间吧，无论是班会课还是平时给大家上课，因为对时间的 第 9 页 敏感度不够，总把握不好每一节课的时间，一节课的时间总是 那么短，两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进 行的内容讲完，时间就很快过去了，所以不得不延迟几分钟下 课。 第一天的第一节课就碰到了一个让我头疼的问题，那就是学生 的问题，一开始接受报名的时候就很担心
13、会碰上一些调皮捣蛋 的学生了，所以分班的时候就希望千万不要有这类学生被分到 我的班。但事与愿违，第一节班会课就有一位学生故意迟到了， 并且问他姓名的时候偏偏就要用方言回答，还用很不合作的态 度来对待老师，自我介绍的时候就他一个没有上去，怎么请也 不会站起来的那种。另外也有一个男生 是很多时候都会讲一些话来顶你的那种，无论讲什么话都会很 不屑、很儿戏的态度。虽然以前也知道会有这类学生，但自己 是从没想过面对这种情况要怎么去处理。所以碰到这种情况的 时候便慌了神，不知道要怎么去应对。一开始时有老师建议这 类学生不要招收，可以劝他们回去，但是毕竟已经来了，怎么 忍心放弃他们呢？上午的班会课完了之后冷
14、静的思考了一通， 想想的话其实这些学生是希望更多的得到关注，只是因为处于 第 10 页 青少年的成长时期，选择的自我表现方法也许因为逞强、也许 因为那种叛逆的心理所以表现的有些极端，最好的办法应该是 用足够的耐心去关注他们，并让他们得到重用，鼓励他们当班 委是最好的办法之一。 因为考虑到那位不愿意上去自我介绍的学生有很大可能不愿意 上去竞选班委，在焦虑之余突然想到了自己曾给老师当过助理， 便先私下找了他聊，不仅和他交了朋友，还让他当了我的班主 任助理。下午未上课前，我和大家隆重的介绍了他的班主任助 理身份。果然没错，虽然总是推辞不想做我请他做的事情，但 看得出来他是愿意去做的，只是一个不是很自
15、信的但渴望得到 大家关注的孩子，相处久了还会发现他讲话温柔、渴望学习、 文质彬彬等优点。 大多数同学都是来自农村的孩子，家里不耕田的同学少之又少。 相处久了总会发现每个人都有自己心中的秘密、都有自己脆弱 的一面，很多同学都显得有点内向和不太自信，每一个人都需 要别人的关心和鼓励。在这七天中尽自己最大的努力去关心和 鼓励他们就是我的责任了，希望这些可爱的学生们能不断的努 力超越自我，自信的去学习和生活。 有一句话说“记住就是理解” ，而理解他们就是他们得到关注的 最好开端，所以虽然我们班最后有 43 位学生，但短短的七天内 还是尽自己最大的努力去记住他们，让他们感受到我在关心他 们，也通过日记去
16、记住他们，在日记里面尽量鼓励他们。 第 11 页 成长感悟篇 七天里自己能做的事情实在是少之又少，但自己努力过了，也 就无悔了。七天里，看着学生的一点点变化，不仅觉得他们在 成长，我也在成长。 从班会看大家的成长。 从第一节的班会开始到最后一节班会课的比较，可以看出同学 的一些进步。第一节班会课做自我介绍的时候，大部分女生都 是上去大致的说“我是 xxx，今年 x 岁，喜欢 xxx”，而男生就 更加简单了，很多都是“我叫 xxx”就下来了。而第二节班会 课选举班委时，虽然很多同学都很拘谨，不敢上去竞选，但是 还是有两位同学上去竞选了，其他同学都是通过大家的推荐的， 但是有一点是大家都不怎么敢上
17、台演讲，还有投票的同学也不 是很多，站在中间地带呢还是不敢投？因为自己当时也没想到 很多，第一次当班主任让大家选举，在现场的应变能力没那么 灵活了，当时应该问问同学们当时是什么心态的。第三节班会 课时我们已经一起相处了四天了，分享环节有同学主动上去了， 虽然人数不多，但这是一个跨越，是一个进步，他们也许从来 没参与过这样一个班会，大家围着桌子坐成一个圈一起分享、 一起娱乐。另外值得一提的是这次班会是由学生主持的，就像 大学里面的班会课一样，主持稿由她准备，游戏环节的惩罚方 式也由她准备，打破了一直由老师讲的方式，这样更有助于同 学之间拉近距离，她的临场应变能力不错，这次班会的相对成 第 12
18、页 功，大家之间的距离拉近了是一个原因，但更重要的是同学在 逐渐的学会敢于自我表现、与人分享。第四节班会课的主持人 是自荐的，和上次不同，上次主持人是我选出来的，这次除了 自荐，她准备的时间也又少了一天，是当天准备当天就上的， 班会课上她的应变也不错，能适当的增减内容、改变说辞。这 次班会是四次班会中最成功的一次，主要的并不是形式上的成 功，而是同学们能走出自我、战胜自我，很多同学都能主动的 站出来分享自己的经历或是梦想、感想，有些同学讲到情深处 不禁潸然泪下，很多同学都感动的流泪了。另外各位老师和同 学的分享也是一个进步，几位邀请过来的老师都分享了自己成 长成才的艰辛过程或是自己的难忘经历，
19、这些分享对同学的影 响很大，从第二天他们交上来的日记里面可以看得出来，很多 同学都写了这节班会课对他们的影响。 每个人的成长都是一步一脚印过来的，很多同学的细小变化我 都看在心里。 其一，翠霞是一个腼腆的女生，经过了几天的相处，她不仅敢 于主动报名参加闭幕式主持人的面试，虽然失败了但还敢于主 动报名当班会主持人，回来那天她和我说她的变化真的很大， 以前是从未敢站上讲台发言的。 其二，曼琳也是主动报名参加闭幕式主持人竞选的，本来她就 有这方面的天赋，文采方面也不错。经过这次面试她得到的启 发似乎不少，因为她主持的第三节班会课控制得不错，班会课 第 13 页 前还主动找晓琴聊天，了解一些需要注意的
20、问题。曼琳是个积 极勇敢的孩子，班委主动竞选、主持人主动参加、手语健美操 总动参加，第四节班会课也主动分享，虽然分享时触动到了她 的某些情感最后因为哭了而没有说出来，但这也是她的成长， 她在不断的战胜自我和 超越自我。 其三，伟聪就是第一节课就给我不好印象的男生，后来那些同 学对他的评价和校长给他的定格其实就是被列入了坏学生的名 单。但其实他是一个更加需要别人关注的孩子，也许因为某些 社会原因、环境原因和家庭原因，他自己总是以一种叛逆的形 象出现，和一大堆朋友混在一起喧哗，无论去到哪里都会和朋 友黏在一起，也总会在办公室的门口晃来晃去但又不敢进办公 室，只希望我们能多给一些关注。经过几天的相处
21、不仅会发现 这一群孩子不仅心地善良，而且都会多少体现出一种自卑的心 理，很渴望融入大家，渴望好好学习，但却担心会遭到朋友的 嘲笑。自从他当了助理后，回课室就主动多了，也不在课堂上 喧哗，不管听不听课，都会安静坐在那里，第四节班会课还主 动上去分享了。从第一天下午开始就不仅看到了伟聪的善良和 第 14 页 听话，而且细心、会体贴别人，最后那天回来的时候他也过来 送别了，而且回到时还接到他打给我的电话。 其四，智聪是一个自闭的男孩子，一天他的日记写得很消沉， 说自己没有动力没有斗志，我在日记里面和他说了很多，第二 天他回我的日记让我很感动，现在他在努力的拼搏、努力的学 习，因为他已经和我约定一年后
22、他要考上华师附中了，现在他 也应该每天都会微笑十下吧，以后看到他相信他也不是那个整 天沉着脸不爱说话的孩子了。 其实很多学生都有变化，都有成长，只是在这里也不能一一列 出来了。这短短的七天，不仅看到了同学们在成长，也看到了 自己的成长，我相信各位老师都有自己的成长和收获。 “人之初，性本善” ，同时每个人都有自己背后的故事，作为老 师，除了给他们传达知识、传授经验，我们需要做的是首先要 成为他们的朋友，多些和他们相处，多给一些关注，多给一些 理解他们，也多给一些鼓励。有足够多的鼓励和关心，即使他 们会遇到很多不顺、很多不开心的事，但很大程度上能帮助他 们逃开自闭、自卑等的扭曲心理，在困难和挫折中，他们会勇 敢的去迎接，并在不断的挑战中得到成长。 这次下乡是一个起点，我会永远记住这些经历，在这些经验的 基础上不断的完善自己，让自己和学生之间的距离拉得更近。 第 15 页