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1、浅谈2007年广东高考文理基础地理学科备考,汕头市金山中学 钟道华 联系电话：07547239710 电子邮箱：,一、从高考形式的变化重新认识文理基础地理备考, 文理基础与大综合的相同点： 第一，两者命题指导思想相同。 第二，两者命题科目的组成相同。 文理基础与大综合的不同点： 第一，与大综合考试相比，文理基础测试试题难度降低。 文理基础测试题型只有单项选择题； 试卷不设难题，易、中试题占分比例控制在4：6左右； 取消大综合的第二卷； 各学科按顺序和一个相对固定的比例分布在试卷中； 不再关注不同学科试题间的内在逻辑，也不再强调学科 间的综合关系。 第二，与大综合相比，文理基础在高考总分中的地位
2、提高。,近年来大综合地理试题难度偏大，得分率偏低（04年除外）； 地理学科本身的“区域性”和“综合性”特点，要求学生具有较强的空间想象和空间思维能力； 学生地理基础薄弱； 07年高考是全面实施新教材后的首次考试； “一标多本”的背景，高考命题要体现新课标理念； 通过设置情景或应用案例考察学生的各种能力，如探究思维能力、信息提取加工能力和分析归纳能力。 07年文理基础备考复习思想上要高度重视地理； 在地理备考复习中要重视创设情景或应用案例训练培养学生的各种能力。 “得综合者赢高考，得地理者赢综合”,二、文理基础地理备考复习中的困惑 第一，对教材处理的困惑。 四种版本教材编排和知识体系的差异； 全
3、省各地使用不同的教材。 第二，对考试范围（内容）的困惑。 考试大纲年底才会正式出版发行； 地理科考核目标、考试范围与要求的困惑。 第三，对复习难度把握的困惑。 命题淡化“能力考查”，强调“基础考核”、“应知应会”； 试卷中不设难题，易、中试题占分比例在4：6左右。 第四，对复习资料选择的困惑。,三、07年高考文理基础地理学科备考应对策略 应对策略之一正确处理教材和新课标的关系 “一标多本”的背景，需要改变传统的教材观。 现行地理教材不是备考复习依据和高考命题依据。 新课程标准是指导备考复习的“纲”。 必须认真钻研新课标，理解新课程理念。 地理新课程标准要求学生 初步掌握地理基本知识和基本原理；
4、 获得地理基本技能，发展地理思维能力， 初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段； 增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。,三维课程目标 “知识与技能”是基础， “过程与方法”是关键， “情感态度与价值观”是必要目标。 以“双基”落实为终结目标已经不能适应新要求。 （推荐湘教版的地理教材）,应对策略之二正确把握考试的范围和内容 基础测试命题强调“基础考核”、突出考查“应知应会”的最基础的内容。这里的“基础”包括： 各学科课程标准必修内容内的基础知识和技能； 各学科体系的学科主干知识； 各学科内容中对考生终身学习和发展有重要的作用基本方法； 试题将体现一定的情
5、感、态度、价值观导向。 如何把握住考试的范围和内容？ 地理新程标是制定07年高考地理大纲的唯一依据； 广东07年高考大纲（文理基础地理）制定依据又是07年全国高考地理大纲； 必须反复研读、仔细领会地理新程标 推荐陈澄、樊杰主编的普通高中地理课程标准解读, 例如，有关“宇宙中的地球”在地理新课程标准及全国考试大纲中只列举了如下几点： 1、地球所处的宇宙环境。 2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、太阳对地球的影响。 4、地球运动的地理意义。 5、地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 从广东文理基础考试进行解读如下： 1、能理解地球是宇宙中的一个天体及地球的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普
6、通又特殊的行星。 2、能理解日地关系，太阳系概况；地球在太阳系中的位置；太阳能量的来源及外部结构；太阳活动及其对地球的影响。,3、地球 能理解地球的形状和大小；地轴；两极；经线、本初子午线；经度；赤道、纬线；纬度； 经纬网及其地理意义； 能理解东、西半球的划分；南、北半球的划分；高、中、低纬的划分；南、北回归线； 南、北极圈； 能理解时区的划分、日界线；国际标准时间；北京时间；区时的应用；能计算区时地方时等。 能理解地球自转的方向，速度和周期；地球自转的地理意义； 能理解地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角；地球公转的地理意义。 能计算太阳高度，昼夜长短。 4、说明地球内部的圈层结构及划
7、分依据；概括各圈层的主要特点。,例如“自然环境中的物质运动和能量交换” 在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下： 1、地壳物质循环。 2、地表形态变化的内、外力因素。 3、大气受热过程。 4、全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 5、锋面、低压、高压等天气系统的特点。 6、水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 7、世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下： 1、能正确区分矿物、岩石、矿产、矿床的概念。 2、能运用示意图解释地壳内部物质循环的过程。 3、能理解、辨别说明地质作用的概念、类型及其地壳变化的影响。,4、能结合实例判
8、断、解释内、外力作用特别是人类活动对地表形态影响。 5、能用全球构造理论解释全球性的山脉、海沟、火山、地震的形成与分布规律。 6、理解地图上的方向和比例尺；常用图例、注记；海拔(绝对高度)和相对高度；等高(深)线和地形图。能根据等高线地形图判断、解释地形种类、地势走向及地形成因，并绘出地形剖面图。 7、能运用图表解释大气对地面的削弱作用与保温作用，分析大气受热及运动过程。 8、理解大气垂直运动和水平运动的成因；三圈环流与气压带、风带的形成；大气环流与水热输送的关系。 9、掌握气候特征；锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点；主要气候类型及分布；影响气候的主要因素；光、热、水、风等气候资源及
9、其利用；寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的危害及防御；地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 10、能根据图表信息判断，解释气温的日变化、年变化过程，解释全球性气温水平分布的一般规律与季节差异。 11、能结合示意图识别、解释水循环的过程、主要环节及地理意义。 12、能运用示意图识别、推导与解释世界洋流的成因、性质、分布规律，典型洋流名称及其对地理环境的影响。,又例如“自然环境对人类活动的影响”在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下： 1、地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 2、全球气候变化对人类活动的影响。 3、自然资源对人类生存与发展的意义。 4、自然灾害发生的主要原
10、因及危害。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下： 1、能根据资料或据图说明地表形态对交通线分布的影响。 2、能结合图表信息分析、评价人类活动对地表形态的影响。 3、能根据图表资料解释全球气候变化对人类活动的影响。 4、能依据图表、统计资料，分析、评价人类活动对全球气候环境变化的影响。,5、能结合资料解释，评价人类活动对水环境的影响。 6、理解生物在陆地环境形成过程中的作用；土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 7、能运用图表资料分析、解释台风的形成、危害、影响范围及应对措施。 8、能以某地矿产、生物、土地资源为例解释、评价在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的影响。
11、9、能结合图文信息分析、说明寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的形成、危害及防御；地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 10、理解主要地质灾害及其防御。,再例如“自然环境的整体性和差异性” 在地理新课程标准及全国考试大纲中列举内容如下： 1、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。 3、地理环境的地域分异规律。 从广东文理基础考试的角度进行详细地解读如下： 1、能运用资料说明某一自然地理要素在地理环境形成与演变中的作用。 2、能运用示意图等相关资料说明地理环境各要素的相互影响、联系及作用，解释地理环境的整体性。 3、能运用地图
12、分析、推导地理环境的地域分异规律的纬度、经度、垂直地带性及非地带性因素。 4、能在世界轮廓图上填注陆地上主要自然带，并说明其成因。,文理基础地理复习的特点： 内容多、难度大、时间紧、学生基础差； 高考试题知识覆盖面增大； 必须突出重点抓主干知识。 地理复习的具体内容主要包括： 高中地理必修地理、地理、地理； 初中部分的地球与地图、世界地理和中国地理相关内容。 考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 地理学科的主干知识： 自然地理中各自然要素的组成、运动特点、分布规律。 人文地理中区位因素分析，人地关系思想和可持续发展理念。 区域地理背景，特别是空间位置。,应对策略之三准确把握复习训练的难
13、度标准 07年文理基础考试题型只有单项选择题； 试卷中不设难题，易、中试题的占分比例控制在4：6左右。 难题、中等难度题和容易题的标准是什么？ 例如06年广州一模大综合题： 房屋布局和结构深受自然环境的影响。回答： （1）西欧地区的房屋坐向大多： A坐北向南 B坐南向北 C坐东向西 D坐西向东 （2）由沿海到内陆，房屋墙体厚度越来越厚，其作用是： A防寒 B防潮 C防震 D防风,例如04年全国高考大综合题： （1）板块相对移动而发生碰撞挤压形成了 A东非大裂谷 B喜马拉雅山 C大西洋 D红海 （2）日本多地震是由于 A位于亚欧大陆与太平洋的交界处 B位于亚欧板块与太平洋板块的接触带上 C火山活
14、动强烈 D多泥石流、崩塌、滑坡等地质灾害, 例如06年广东高考大综合题： （1）“天下黄河富宁夏”。有关宁夏与广东的说法，正确的是 A宁夏昼夜长短相等时，正是广东荔枝成熟时 B宁夏平原发展农业具有水土与光热匹配的优势，灌溉条件好，日 照强 C广东城郊农业的快速发展得益于水热充足，土壤肥沃，劳动力资 源丰富 D广东农业基础明显削弱，单位面积粮食产量下降，粮食总量下降 （2）某时刻，在图中北回归线标志塔测得年内最 大太阳高度。3小时以后，北半球某地应用竿 影法也测得年内正午最大太阳高度，此时， 竹竿影长等于 个竿长，则此地的位置是 A5326N，7140E B8326N，164E C634N，16
15、140E D3634N，7140E,文理基础地理高考的难度标尺是近几年大综合高考地理题。 05、06年大综合地理是广东省自主命题，特别值得仔细研究。 近年来广东高考大综合地理测试的特点： “起点高、落点低、范围大”； 强调在新情景中运用地理基本原理分析和解决社会生活中的热点问题的能力。 学科内知识综合是训练学生灵活运用地理知识和原理解决问题的重要形式，也是地理学本身的特点。 关注社会、关注生活，注重理论联系实际，强调将学科主干知识应用于新情景，利用学科的基本原理分析和解决社会热点主题和日常生活小课题的能力，也是新课标的要求。 07年文理基础地理命题的特点仍然具有继承性和连续性。 在复习中以地理
16、主干知识为线索。 适当以社会生活中的热点作切入口，进行变式训练。 不要打“题海”战术。,例如06年广东高考大综合题（第二卷）： 罗布泊地区位于塔里木盆地的东部，这里雅丹地貌发育。雅丹地貌表现为垄、槽相间的形态（见图），其发育与盛行风的吹蚀密切相关。赛车手在罗布泊地区迷了路，可以通过雅丹地貌判断方向。已知罗布泊地区经常吹东北风，可知雅丹地貌垄、槽的伸展方向为： A东北西南 B东南西北 C东西 D南北 该题较好地体现了新课程的理念，特别值得关注。,应对策略之四挑选真正有价值的复习资料 判断的标准有以下几点可供大家参考： 资料编写是否体现高中地理新课程的理念； 资料内容是否与地理新课程标准和07年文
17、理基础地理科考试大纲内容相吻合； 资料中所选的例题、训练习题的难易程度是否与近几年的高考大综合地理题相当。 推荐给大家参考的复习资料： 高考总攻略文、理基础（珠海出版社）、 2007年广东省高考文理基础复习与训练（广东科技出版社）等。,应对策略之五科学合理地安排好三轮复习 第一轮进行地毯式的全面复习，夯实基础，厘清地理知识体系，构建知识树。资料编写是否体现高中地理新课程的理念； 第二轮进行专题复习，以人地关系为主线，进行知识的横向梳理和学科内综合，突出重点，把握主干。 第三轮进行知识变式训练。通过创设新情景和知识建模，提高学生的知识迁移能力和对高考的应变能力。, 某校（2326N）学生在研究性
18、学习活动中， 对太阳能热水器进行了重新设计（如下图）， 把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造 成活动方式。回答： （1）热水器在使用中需经常调节支架，使正午太 阳光线直射集热板。在一年中，集热板与地面 夹角的变动幅度大约是： A2326 B6634 C4652 D438 （2）将太阳能热水器装在玻璃箱内，其主要目的是： A为了外观美观 B保护热水器 C减少热量散失 D延长使用寿命,读亚太地区局部图，图中C表示夏威夷群岛及其周围海区，左下图是群岛中最大岛屿瓦胡岛（单位：米）。据图分析回答下列问题： （1）B地是世界的雨极之一，有关其成因错误的是： A地处迎风坡位置 B受暖流影响 C赤道低压的
19、控制 D东北信风的影响 （2）1941年12月，日本偷袭珍珠港。M、N表示二战期间日本计划偷袭珍珠港的航线，日本后来选择了M线路，其考虑的有利地理条件是： 纬度高，路程短 冬季多大雾天气 顺风顺水，速度快 天气晴朗，风浪小 A B C D, 开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨英吉利海峡在法国开辟第二战场。英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大等为由，一再推迟。读图，回答下列问题。 （1）常年影响英吉利海峡的大气环流是： A极地东风 B西风 C副极地低压 D副热带高压 （2）英军选择渡海作战的最佳季节是： A春季 B夏季 C秋季
20、D冬季,大力开发利用可再生的清洁能源，对建设环境友好型社会有重大意义。回答： （1）冰岛首都雷克雅未克天空蔚蓝，市容整洁几乎没有污染，有“无烟城市”之称。雷克雅未克大量利用的能源是： A太阳能 B风能 C地热能 D核能 （2）冰岛该类能源十分丰富的原因是： A空气清洁，大气削弱作用小 B地处盛行西风带 C位于板块交界带，地壳运动活跃 D铀矿资源储量大,下图是“某地海岸地区的等高线地形图”（高 度单位为米，等高距为50米）。如果从避风 的角度来看，图中比较适合建渔港的地点是： A甲 B乙 C丙 D丁 风浪最大的海峡是： A直布罗陀海峡 B马六甲海峡 C英吉利海峡 D曼德海峡 下图为中央气象台发布
21、的某日地质灾害指数 和限电指数分布示意图，读图回答： （1）若图中所示现象同时出现，最有可能发生 的季节是 A春季 B夏季 C秋季 D冬季 （2）地质灾害指数和限电指数较高的地区， 天气分别可能是 A沙尘暴、寒潮 B暴雨、高温 C干旱、台风 D暴雨、低温, 我校的一些具体做法： 学校领导思想上的高度重视和行动上的大力支持。 学校领导班子明确提出“文理基础3X”的高考备考指导思想，并贯彻落实。 校领导经常在高三学生集会、家长会和高三班主任与基础科教师联席会上强调文理基础在高考中的重要性，并安排往届优秀毕业生在高考经验交流会上进行现身说法。 学校领导在师资、时间、经费上对文理基础科给予保证和倾斜。
22、确把握考试的范围和内容 班主任的大力支持 每次考试后分析文理基础各科存在的问题，及时向班主任通报情况。 经常与班主任进行交流，争取班主任全力配合和支持。, 我校的一些具体做法： 文理基础科教师队伍建设 荣辱与共的团队精神 、分工协作的意识 任劳任怨、高度负责的工作态度，细致而及时的服务精神 扎实有效的复习备考方法 重视学生单元知识的过关反馈和落实，用 “训练、考试、评讲”相结合的办法夯实各科基础知识。 分层教学、分层指导、分类推进，分科分班进行培优补差，帮助学生搞好“扬长补短”工作。（附：学生问卷调查表） 实行文理基础科班级导师制度，化无形为有形。 重视高考备考复习资料的选用。 文理基础科教师
23、甘做学生的“秘书”，老师进题海，学生出题海，把各项工作落到实处。 重视对高考考试大纲的钻研和对历年高考大综合试题的研究，重视与兄弟学校的交流和信息收集，信息题目化。,文理基础问卷调查表 为了保持同学们文理基础成绩在全省高考中的优势地位，提高老师和同学文理基础复习的有效性和针对性，为更好地对全级学生进行分类指导、分层推进提供科学依据，特做以下问卷调查，请同学们据实认真作答。每项问题都为单选。 1你高三以来历次文理基础考试的均分： A、130分以上 B、120分以上 C、105分以上 D、105分以下 2你文理基础高考的目标分定位： A、140分以上 B、130分以上 C、120分以上 D、100
24、分以上 3. 你自己确定的高考优势科目中文理基础排位是： A、第一 B、第二 C、第三 D、第四以下 4你对文理基础的自信程度： A、优 B、良 C、中 D、差 5你对文理基础的重视程度在语、数、外、X等五科中的排位： A、第一 B、第二 C、第三 D、第四以下 6你每天文理基础复习所花的时间： A、2小时以上 B、1.5小时以上 C、1小时以上 D、1小时以下 7你文理基础上课听讲状况： A、优 B、良 C、中 D、差 8你综合科练习作业完成的情况： A、优 B、良 C、中 D、差 9你对文理基础老师的认可程度： A、优 B、良 C、中 D、差 10你对文理基础老师指定的习题资料认可程度：
25、A、优 B、良 C、中 D、差,11你文理基础复习的最主要方法： A、做题为主 B、看书为主 C、适当做题与看书结合 D、重视归纳整理 12你文理基础地理成绩现状： A、优 B、良 C、中 D、差 13你对地理科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 14你文理基础历史成绩现状： A、优 B、良 C、中 D、差 15你对历史科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 16你文理基础政治成绩现状： A、优 B、良 C、中 D、差 17你对政治科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 18、你文理基础生物成绩现状： A、优 B、良 C
26、、中 D、差 19你对生物科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 20你文理基础化学成绩现状： A、优 B、良 C、中 D、差,21你对化学科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 22你文理基础物理成绩现状： A、优 B、良 C、中 D、差 23你对物理科的打算： A、保持优势 B、迎头赶上 C、顺其自然 D、放弃 24你针对文理基础中困难学科准备采取的措施 A、参加补习班 B、自己努力 C、找老师辅导 D、顺其自然 25你是否希望参加地理培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否 26你是否希望参加历史培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否 27你是否希望参加政治培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否 28你是否希望参加生物培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否 29你是否希望参加化学培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否 30你是否希望参加物理培优（补习）班： A、是 B、无所谓 C、否,