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1、牛津小学英语 1B介绍,小学低年级英语课程教学的基本要求（试行）,一、课程目的： 培养儿童学习英语的兴趣，帮助他们养成良好的学习方法； 培养儿童用英语进行简单口头交流的能力，帮助他们形成初步的语感和良好的语音基础； 培养儿童的观察、记忆、思维和想象能力； 帮助儿童了解一些中西方文化的差异，为他们进一步学习打下一些基础。,二、教学目标与要求,语言技能： 听 能听懂所学的比较简单的日常交际用语和录音材料； 能听懂比较简单的课堂用语，并做出相应的反应； 能听懂比较简单的配图小故事； 能参与教科书所要求的画图、涂色、做手工等活动,说,能在口头表达中做到发音比较清晰、语调比较达意、节奏比较自然； 能运用
2、所学过的日常交际用语，就比较熟悉的话题进行简单的口头交流； 能在教师的帮助下或在图片、图像的启发下，讲述简单的小故事。,读,能诵读并表演所学歌谣20首左右。,唱,能演唱所学歌曲20首左右。,做,能按要求用比较简单的英语做游戏； 能按要求进行比较简单的表演。,情感态度,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等； 乐于模仿，敢于开口，积极参与。,牛津小学英语1B结构,共有10个单元，每单元由5个板块 构成：,A Learn to say (1p) B Look and learn (1/2p) C Look and read (1/2p) C Sing a song/Say a rhyme
3、(1 p) D Play a game/Do a survey (1p),Learn to say通过情景对话，着重训练学生的听说技能，培养用英语进行简单口头交流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。,各板块及其主要功能 ：,Look and learn 通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地呈现词语。,Look and read 提供26个字母的大小写形式，并通过例词让学生了解字母在单词中的基本读音。,Sing a song / Say a rhyme通过唱歌曲、说歌谣，激发学生学习兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说能力。,Play a game / Do a surve
4、y通过游戏、制作、调查等多种活动，活跃课堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。,活动手册1B,活动手册 1B是按单元教学目标和教学内容设计和编排的，每个单元都安排了A，B，C,D四个题目，其中A，B两题侧重训练学生听力技能，C题针对字母进行训练，D题侧重训练学生说话技能。,教师教学用书1B,教师教学用书 1B包含三个部分： 1编写说明 2教材分析与教学要求 3附 录,1编写说明： 简要介绍本套教材的编写目的、教材特点、教材建制以及教材结构。,2教材分析与教学要求： 全册教学建议，包括教学内容和要 求、教学方法介绍。 单元教学建议，包括教学内容、教
5、学要求、教科书教学建议、活动手 册教学建议、听力录音文字稿、练 习答案以及教学参考资料等。,3附 录：,参考教案一 （第单元第一课时） （Look and learn, Look and read） 参考教案二 （第单元第二课时） （Learn to say, Sing a song, Play a game ） 参考教案三 （第9单元第一课时） （Look and learn, Look and read, Play a game ） 参考教案四 （第9单元第二课时） （Learn to say, Sing a song ）,牛津小学英语1B各单元主要内容,Unit 1 Whats your
6、 name?,Unit 2 How are you?,Unit 3 Nice to meet you,Unit 4 My nice ruler,Unit 5 On the road,Unit 6 In the park,Unit 7 Open the door, please,Unit 8 I can swim,Unit 9 Happy birthday！,Unit 10 Lets go to the park,教学建议,用英语组织教学，创设良好的语言环境，用正确的语言重述学生的表达。,培养学生正确、良好的学习英语的习惯，如朗读、倾听和说英语的习惯。,尝试多元的评价方式。,树立大备课观，全面了解教材，把握教材中各板块的功能，结合1A，有效复现所学内容，挖掘教材的内涵。,多用活动或游戏的方式操练语言。,