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1、课题名称：研究古典音乐和流行音乐的差异,课题成员：侯冰清、何雅洁、曾洁茹、王思佳、 李昕冉、 仝书航、张克玮、许磊、蔡文洁 指导教师：孙莉 ,活动情况记载表（第一次活动）,活动情况记载表（第二次活动）,实验情况记载表（第一次活动）,研究报告,题目 研究古典音乐与流行音乐的区别, 流行音乐和古典音乐表面上看是两种不同的音乐类型，它们有不同的音乐特点，不同的表现方式，其实最大的区别是他们的音乐组织方式不同。 古典音乐的组织讲究音乐的逻辑性，动机的统一性，音乐发展的连贯合理性 等，最伟大的古典音乐中的每个音符就像宇宙中的星球，合理存在、互相联系、互相影响。绝大多数伟大的古典音乐都有较长的篇幅，表达完
2、整复杂的乐思。舒伯特的未完成交响曲虽然形式上不完整，但是其内容完美无缺，作者及后人都无法为其拟补形式上的不完整。古典音乐的严密逻辑性由此可见。 反观流行音乐，一首歌曲4、5分钟是标准长度，兔子尾巴长不了。为什么？因为流行音乐的组织缺乏严谨的理性思维方式。就好比，土木结构的房子随便搭是搭不高的，能够搭得很高的一定是精心设计的摩天大厦。流行音乐没法像交响乐一样，用很严谨的方式组织起很长的篇幅，即使是比较复杂的爵士乐也难与交响乐媲美。流行音乐的组织只有一些比较简单的逻辑，更多讲究的是感性的东西。总而言之，流行音乐是较感性、缺乏理性思维的音乐。 世界上有各式各样的人，各式各样的生物，音乐也应该是多种多样的，古典音乐、流行音乐等等各种音乐都应该有它们存在的空间。,课题研究汇报表,指导教师专家意见： 课题研究活动过程中 既增长了学生的课外知识，又发扬了他们团结协作的精神，但资料有些贫乏 ,课题实施评价表,计划执行 良好 活动记录 完整 任务完成 及时 组员合作 分工明确 合作有序 综合评估 这个小组应变能力强 善于发现并解决 问题 十分可取的是成员能力行的处理古典与流行音乐的关系 希望进一步细化 选材有针对性丰富高中歌唱与鉴赏内容 ,