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1、实现毕业生准员工过渡,发挥校办企业桥梁作用,天津市机电工艺学院,我校是一所国家级重点校、高级技 工学校，隶属于天津百利机电控股集团 有限公司。,开设以机电类为主的13个专业 在校生1万余人,教育资源 整合,连续3年承办全国职业院校技能大赛中职组数控技术技能比赛,就业率保持在98%以上,洽谈会现场火爆,天津电视台报道我院洽谈会情况,目录,一、对接企业需求，构建,“三段式H结构”教学模式,职业 素养,“无缝对接”,职业 技能,进入 角色,是否具备了企业要求的职业道德、职业意识和职业行为习惯。,职业技能是否与企业需求相适应。,进入企业，角色转换是否从容。,衡量技能人才质量高低的标准,1.准确对接企业
2、用人需求,难于适应专业岗位,问题,2.明晰不适应岗位的根源,根源,缺少相 互渗透,缺少融 会贯通,缺少经验积累,综合职业能 力难以形成,基础理论 基本技能,基础理论 基本技能,H,3.构建“三段式H结构”模式,H,二、注重校内实训，夯实学生理论,技能储备双基础,理论课,1. “双基”储备阶段的教学框架,1:1,实训课,4个学期,理论 教学,实训 教学,“双基”储备教学阶段,1:1,2.校内实训实习基地作保障,校内 实训实习基地， 面积3.5万平方米,33个 实训场可供3000名学生 同时实训实习，成为 天津市最大规模的校内 实训实习基地 之一。,质量管理,角色模拟,工件模拟,激励机制,评价标准
3、,3.企业生产情境引入实训场,将企业生产情境和车间管理模式引入实训场,将学生作为企业员工进行角色模拟,各小组之间展开竞赛,引入企业质量管理,将产品质量检验标准引入考核中,三、强化生产实习，架起形成职业,能力的桥梁,1. 综合技能形成阶段的关键作用,“把适应期放在校内”,我校与深圳海翔铭实业公司跨区域合作建立了产学研中心,2.强化校办企业的实习功能,气动执行器,管道泵,柔性 夹具,模具,产学研中心 5000平方米,产学研中心介绍,34%,66%,周 伟 多次在天津市职工技能大赛中获得钳工第一名,胡 翔 首届全国青工技能大赛 钳工冠军获得者,引进机电行业技能人才,刘 锐 全国优秀技术能手 首届中国
4、奥林匹克技能竞赛冠军,陈均良 全国技术能手 天津市技术比赛第一名,引进机电行业技能人才,生产性实习 遵循的原则,3.坚持“六定”管理保证实习质量,选料,普铣,电火花,装配钳工,定课题,定考核,定期 轮换岗位,定师傅,定岗位,定学时,铣削实习点,车削实习点,磨削实习点,数控车实习点,加工中心实习点,摇臂钻实习点,模具装配实习点,质量检验实习点,电加工实习点,定课题,定学时,模具装配实习点“六定”,定岗位,定师傅,模具装配实习点“六定”,定考核,定期轮换岗位,模具装配实习点“六定”,降落伞手柄,降落伞手柄,学生生产实习现场,降落伞手柄工装,1,2,3,质量意识,成本意识,效率意识,三方面意识得到强化,我校致力于学生复合技能的培养 ，实行职业资格“双鉴定” 。,4.实行资格“双鉴定”,四、开展技能竞赛，促教促学促训,以技能竞赛为载体,促进教学质量上水平,专业全覆盖 师生齐参与,优秀教学组织奖,2009年全国中职数控比赛 普通车工 一等奖,第一届全国技工院校技能大赛 师生摘金夺银,第二届全国技工院校技能大赛 工具钳工冠军,2010年全国中职数控比赛 加工中心/数车组合 一等奖,2010年全国中职数控比赛 车工 一等奖,2009年全国中职数控比赛 加工中心/数车组合 一等奖,2009年全国中职数控比赛 数控车工 一等奖,争做“机电技能之星”,谢谢！,