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1、浅谈2012地理考试说明的几点认识,平稳过渡,没有变化的是：,考试性质 考试形式与试卷结构（题型、题量） 考试内容（考试范围） 考核目标和要求,唯一变化的就是换了三个选作例题,一、考试性质,有助于高等院校选拔新生 有助于普通高中新课程改革 有助于中学实施素质教育,高考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度！,普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试,二、考试形式与试卷结构,考试形式：闭卷、笔试 考试时间：150分钟 科目分值：满分300分，三科各100分，只涉及本学科内容，不跨学科综合 试卷难度：容易题（30% ） 、中等难度题（50% ）
2、、难题（20% ） 试卷结构与题型：第卷选择题（地、政、 史）140分；第卷综合题必做题（地、政、史）135分；政治没有选做题；地理三选一，10分；历史四选一，15分 组卷：按题型、科目排列，同科目由易到难排列,自然地理（必修1） 人文地理（必修2） 区域可持续发展（必修3） 中国地理、世界地理（义务教育地理课程） 选修地理（旅游地理、自然灾害与防治、环境保护）,三、考试范围,四、考核目标与要求,获取和解读地理信息 调动和运用地理知识 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 论证和探讨地理问题,（一）获取和解读地理信息,1、地理信息,试题要求,考查意图,材料信息,图表信息,文本信息,信息阅读和
3、提取：图表信息,2011全国卷第36题,信息形式多样化,信息阅读和提取：文本信息,依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及位置，图7为对应的气候资料。,2011全国卷第36题,信息量大,明确试题要求,36 题（2011全国卷）,（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。,（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源
4、短缺的办法，并说明理由。,（2008年全国卷）,（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）,4按六大板块划分，剖面线穿过的板块数目有 A2个 B3个 C4个 D5个,明确考查意图和解题方向,明确考查意图或解题思路,（2011全国卷） 在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约为,A15m B40m C65m D90m,B,这三个方面是相互联系的有机整体,阅读理解信息,明确试题要求,确定解题思路,信息提取要注意的问题,把握关键、重要信息,排除干扰、虚假信息,明确信息的作用,提炼地理信息的有效内 容和价值，并对其进行 分析与整合,
5、这是地理试题能力立意的重要体现！,提炼隐含、关联信息,建立信息的联系：,（2010年全国卷） 下图所示区域降水季节分配较均匀，2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成,自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域 A降水量偏少，气温偏高 B降水量偏多，气温偏高 C降水量偏少，气温偏低 D降水量偏多，气温偏低,D,4按六大板块划分，剖面线穿过的板块数目有 A2个 B3个 C4个 D5个,C,（二）调动和运用地理知识、基本技能,淡化知识的记忆和复述，强化知识的迁移和整合，关注基本技能的掌握和运用,淡化单一知识点的个别考查，强化多方面知识点的综合考查，关注知
6、识间的内在联系,淡化脱离具体情境的理论考查，强化联系特定区域的应用考查，关注社会现实和学科发展，贴近生活。,试题从能力立意出发,地理知识即是考查的对象，也是考查的载体,生物,枯枝落叶,岩石风化,释放养分,释放养分,养分脱离植物,供给养分,淋溶作用流失养分,地表径流带走养分,雨水带来,可溶液性养分,土 壤,（南昌市一模地理试卷） 分析热带雨林土壤贫瘠的原因,（2010北京卷）下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图回答,1图上标出的经纬网格区中 A与都处于暖温带 B随地球自转，的角速度比小 C从春分到夏至，比的昼长变化幅度大 D从夏至到秋分，比的正午太阳高度角
7、变化幅度大,1王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是 A设计 B提供面料 C加工 D送货上门 3在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是 A配送仓库 B面料厂 C制衣厂 D仓储中心,（2010全国卷）北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成35题。,A,A,1、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物和现象的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答,（二）调动和运用地理知识、基本技能,接收的地理信息,调动的地理知识,准确有效联系,理论联系实际,(2009年广东高考)“莫
8、问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。 古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3和所学知识，回答下题。,15. 下列叙述正确的是 A.曲流的东岸是侵蚀岸 B.“数家新住处”应 位于乙地 C.诗中叙述的情境一 般发生在河流的上游 D.河流流向为自南向北,B,2、能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息,（二）调动和运用地理知识、基本技能,试题要求考生不拘泥于教科书中的案例和区域，拓宽地理知识的获取途径，关注地理学科发展和地理知识在现实生产生活中的应用，不断提高学习新知识、运用新知识的意识和能力,(2009年广东高考)“莫问桑田事，但看桑落洲。数
9、家新住处，昔日大江流。 古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3和所学知识，回答下题。,3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题,（二）调动和运用地理知识、基本技能,跨学科技能,自然地理借助数学、物理、化学知识加以推导和论证；人文地理结合政治、历史知识加以解释说明；地理事物描述和地理问题论证需要文字表达能力,（1）为什么喀斯特地貌（其他如路南石林、桂林山水等）主要分布在我国季风区的南部？,在距离保亭县城约40千米的毛感乡境内，有一处喀斯特地貌，叫仙安石林。仙安石林集奇石青山、悬崖洞穴、古树巨藤于一体，是数万年以来经大自然精雕细刻而形成的。,
10、4. 能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等,（二）调动和运用地理知识、基本技能,（2008宁夏卷） 下表为2002 年我国四个地区的相关数据，据此回答下列问题,1. 四个地区中人口老龄化趋势最显著的是 A. B. C. D. 2. 四个地区中经济发展水平最高的是 A. B. C. D. ,B,B,（三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，往往是地理试题的具体要求和任务，通常由指令性动词（如指出、描述、说明、简述、简析、分析等）引出,描
11、述：运用恰当的表达方式表现地理事物的特征,阐释：对地理事物、现象的本质或成因进行说明和解释,1、能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律的要点 （地理学科术语）,（三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,（2010年安徽高考）34.根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。,描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。,（1）陆地面积扩大；向东北方向（或河口方向）扩展；延伸速度越来越快。 黄土高原。,2、能够运用所学地理知识和相关学科知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理和规律,（三）描述和阐释
12、地理事物、地理基本原理与规律,阐释地理原理与规律时经常要把两个互相联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明地理事物的分布、特征，以及各种关系是否协调,长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖（如图所示）。近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩溃、滑坡灾害,阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因,例13（2005全国高考）假设下图所示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读图简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因。（不考虑地形的影响）,1、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题,（四）论证和探讨地理问题
13、,（2010浙江卷）某市泥石流易发生在下列三项条件都同时具备的地方：（1）河道；（2）陡坡；（3）大量松散土石分布。该市的地理信息经数字化后，处理分析得出表4，读图5、6，完成,该市易发生泥石流的区域是 A甲、庚 B丙、庚 C乙、丁 D戊、辛,（四）论证和探讨地理问题,2、能够提出必要的论据来论证和解决地理问题,认识地理环境，协调人地关系，促进可持续发展，需要探究地理问题，解决地理问题。论证和解决许多地理问题都必然地要运用相关学科的原理和方法。该项要求实际上就是要求考生能够运用高中必须掌握的各个学科的基础知识和能力来解决相关的地理问题。,（2010宁夏卷）有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业
14、。你是否赞成?简述理由,赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。（6分） 或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等。（6分）,（四）论证和探讨地理问题,3、能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果,对于地理考试来说，表达主要观点的用词清晰妥帖，主要表现在选择最准确的地理术语上。熟记和深刻理解这些术语是具备该项能力的前提。层次逻辑关系紧凑、语言简洁等，不仅必须有大量的正确的地理练习作为基础，同时也是对考生语言文字表达能力的考核。也就是说，该项能力在一定意义上说是语文基本能力和地理能力结合的表现。,生物,枯枝落叶,
15、岩石风化,释放养分,释放养分,养分脱离植物,供给养分,淋溶作用流失养分,地表径流带走养分,雨水带来,可溶液性养分,土 壤,（南昌市一模地理试卷） 分析热带雨林土壤贫瘠的原因,（四）论证和探讨地理问题,4、能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题,（2010全国卷）葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。,简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对
16、葡萄生长的影响。,考察能力要求的不同层次,例14,(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分）,（1）盆地 从（向心状）水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从（500米）等高线判断，该地形区为盆地。,例14,（2）说明G河水量丰富的原因。（11分）,（2）流域位于赤道地区，终年（受赤道低气压控制，盛行上升气流）降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集（汇）水区面积广。,例14,（3）入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。 入海泥沙较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广
17、布（植被覆盖率高），水土流失较轻。,（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）,高考地理命题的基本原则,考查地理主干知识（主干知识是支撑学科的脉络，是思维方法） 以考查学生的学习能力为主（如识记、理解、分析、归纳与综合等，其中发现信息、提取信息、处理信息的能力非常重要） 用学科术语阐述、论证本学科问题的能力 理论联系实际的原则 体现地理学科特点的原则。,地理高频考点,农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件，农业生产活动对地理环境的影响 工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点工业业生产活动对地理环境的影响 城市和人口 中国地理（区域图为载体，综合考察） 等值线图 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 产业转移、资源跨区域、流域开发、地球运动等,考察主干知识！,谢谢大家！,非常感谢！,