《青岛金门路小学精品PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛金门路小学精品PPT.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
青岛金门路小学 2011.9.15 优秀教学法推介 初识与探索 青岛金门路小学语文教研组 2011.9.15 “主体能动教学法”的特征： 民主性：地位平等 开放性：力求多样 创造性：思索探究 发展性：提供空间 全体性：分享快乐 “主体能动教学法”的操作模式 “主体能动教学法”的操作模式 启动阶段 （1）入境 教师要致力于学生真正的内在好奇心、兴趣及求知欲的 培养，减少限制与监督，带领学生尽快进入学习新知的状态 中去。 （2）生疑 要适度、多角度、有梯度、够广度、控密度。 “主体能动教学法”的操作模式 互动阶段 （1）运用 在学生的实践活动中自然提炼出常用的学习方法加以强化 ，通过合作交流，引导学生运用已掌握的学习策略解决遇到 的问题，提高学生的运用能力。 （2）生成 教师在引导学生运用已掌握的学习策略解决问题的过程中 ，面对学生新生成的问题，有意识地引导学生学习运用新的学 习策略加以解决，从而掌握新的学习策略。 “主体能动教学法”的操作模式 能动阶段 （1）拓展 （2）强化 谢谢大家！