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1、马 说 韩愈 盐池一中 黄 忠 韩愈（768824），字退之，唐代杰出的文学家、 思想家。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。韩愈领导 了著名的古文革新运动，反对浮艳华美的骈文， 掀起了散文的新高潮，和柳宗元并称“韩柳”，奠 定了“唐宋八大家”古文的基础，有“文起八代之衰” 的美誉。同时他在诗词上力求奇崛，与孟郊并称 “韩孟”。 说，是古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙 事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。“马 说”这个标题是后人加的，可以理解为“说说千里马” 或“说说千里马的问题”。 教学目标： 1、掌握课文中重要实词、虚词的用法。 2、理解短文所阐明的深刻道理。 3、体会课文含蓄、简练的语
2、言特点。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里 而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱,力不足，才美不 外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。 一同 辱没 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能，美好的素质 见 这种，这样 等 等同 能 能 能够 “见”通“现” 安 怎么 策道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通“
3、才”，才能 一同 马 说 千里马与伯乐的关系 千里马被埋没的原因 不是无千里马，而是“不知马 ” 深深惋惜 无限愤怒 无情嘲讽 韩愈其人有杰出才华，可他的政途 却多坎坷，请看下表： （1）贞元1116年，韩愈初登仕途 ，曾三次上书宰相求擢用，“而志不 得通”。但仍声明自己“有忧天下之 心”。 （2）贞元19年，上书言京畿百姓穷 困，请求减免赋税，被贬为阳山县令 。 （3）元和14年，韩愈上书著名的 谏迎佛骨表，几招杀身之祸。 坎坷的仕途，致使其一生心情抑郁， “年未四十，而视茫茫，而发苍苍， 而齿牙动摇。” 托物寓意 千里马人才 伯乐赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没， 揭露封建统治者
4、埋没人才的现象，也表 达作者怀才不遇的愤意。 马 说 我是一匹很好的马 这话一点也没有夸张 我来自遥远的北方 常骑我的 是个沙场无敌的虎将 我的主人死了 我也就流浪流浪 流浪到了南方 我又有了新的主人 新的主人每天都做豆浆 我每天只是拉磨 吃的东西也不够营养 我想念北方 我想念战场 我的心开始了流浪 为了使心不再流浪 我又开始了新的流浪 流浪流浪 那北方的战场 一直在我前方 布置作业： 1、背诵课文 2、假如你是一个怀才不遇的文人，你学习哪位古人？ A、韩愈怀才不遇写文章 B、苏秦悬梁刺股发愤 C、董邵南另寻高就发展 D、陶渊明归隐田园乐悠悠 选择其中的一个写一篇200字左右的论说文，谈谈 你的想法。