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1、第 1 页 20XX 年小学六年级组工作计划 特征码 YPbuFIKCQeTlQvaWwIGx 一、现状分析： 本年级教师：行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡 导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间 直言不讳，互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往 届比有以下几点不同：（1）六年级的语文老师、英语老师与往 届不同，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没 有做班主任的经验。 （2）以往的六年级没有参加“自我发展课 题实验” ，今年我们也被列入到实验中去。 （3）前几届的老师基 本都是连续 2、3 年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些 眉目。一些客观的原因
2、我们组里老师都说不会影响我们的工作。 我们决定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神， 顺利的完成教育教学任务。 本年级学生：1 班-像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。 2 班-像一只只小羊， “勤能补拙”这个词最适用于他们。 3、4 班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。 5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊” 。也是我们完成 第 2 页 50%的希望。 二、指导思想： 德育：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“开心、健康、紧张、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样
3、作用” 。 二个完成： 1 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工 作方法。 2 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。 三个杜绝： 1 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。 2 杜绝作业量过多，搞题海战术。 3 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。 三、具体措施： （一）教育 1 配合德育处做好养成教育： 从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生 的行为。为其他年级树立榜样作用 第 3 页 2 注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具 有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体 氛围，感受着爱和被爱。 每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足 之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己， 更无愧教师这个光荣的称号。 九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。 十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。 十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格 的班主任。 ” 十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一 铺垫。