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1、第1课时 机械运动,第一单元 熟悉而陌生的运动,第一单元 熟悉而陌生的运动,第1课时 机械运动,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类示例,考点1 长度和时间的测量,1长度的测量,米,m,刻度尺,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,量程,零刻度线,分度值,垂直,分度值,数值,单位,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,2时间的测量,秒,s,60,3600,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,3误差,注意 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要适 当地进行选择。,测量值,真实值,精密仪器,测量方法,平均值,不可,可以,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,考点2 运动的描述,位
2、置,运动,被选作标准,对象本身,静止,参照物,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,考点3 运动的快慢,路程,时间,速度,路程,时间,v,快慢,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,米每秒,m/s,3.6,直线且速度不变,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,考点4 测量平均速度,变速,大于,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,类型一 长度和时间的测量,停表,0.5 s,1h,钟表(时钟),1min,12h,甲,乙,归 类 示 例,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,甲表是停表，停表的大表针走一圈计时是60 s，小表 针走一圈计时是60 min(1 h)；乙表是普通钟表，又叫时钟
3、，分 针走一圈计时是60 min，时针走一圈计时是12 h。根据实际情 况需要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,1,2.36(2.352.39均可),0.6,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,观察题图可知，刻度尺的1个小格为1 mm，即刻度尺的分 度值为1 mm；刻度尺读数时要求估读到分度值的下一位，即毫米刻 度尺以厘米为单位，记录结果时要有两位小数；利用导线圈的长度 除以匝数为导线的直径，注意结果保留到分度值的下一位。,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,点评 长度的特殊测量,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,类型二 机械运
4、动,点评 判断物体的运动情况时要选择适当的参照物，参照物可以选择 静止的物体，也可以选择运动的物体。,C,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,物体的运动和静止是相对的，都是相对于参照物来说的。 在“歼15”飞机首次从航母上起飞时，飞机驾驶员以自己驾驶的 飞机为参照物，认为自己是静止的，故正确选项为C。,类型三 速度及相关计算,图14,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,D,由题意结合图象可知，甲、乙两物体同时同地向东做匀速 直线运动，但甲的速度大于乙的速度，故A错误；经过6 s，甲运动 的路程为1.2 m，乙运动的路程为0.6 m，所以甲在乙前面0.6 m处， 故B错误；以甲为参照物，乙向西运动，而以乙为参照物，甲则向东 运动，故正确选项为D。,第1课时 机械运动,考点聚焦,归类示例,类型四 平均速度的测量,变速,1.9,第1课时 机械运动,