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1、2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,各式各样 的表格,返回,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,3.2 表格信息的加工与表达,表格信息的加工和表达过程可以通过下图来表示。,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程，在用计算机 进行文本信息的处理时也涉及到表格信息的处理的，而且在日常学习和工作
2、中， 我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且 要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快 速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。那么，这节课我们就一起 来学习有关。,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,3.2.1 明确任务需求,1、交流：提出任务,2、需求分析,3、选择软件,返回,高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一 次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有 三项：“纪律”、“卫生”、
3、“礼仪”，各项均以100分为满分。,（1）想一想：需要处理哪些数据？,（2）想一想：如何进行处理和比较？,可采用何种工具软件来处理？,需要处理的数据包括： 各班每周的“纪律分”、 “卫生分”、“礼仪分”,采用“二维表格”的形式进行 管理和统计，再利用图表的 形式将数据之间的对比情况 直观地展示出来，配上文字 说明，以简短的分析报告， 提出建设性意见或结论。,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,3.2.2 建立表格,1、启动 Excel 程序,开始,所有程序,Microsoft Excel,2、建表,示例,返回,
4、2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,返回,第一周评比成绩表,第二周评比成绩表,第三周评比成绩表,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,返回,三周汇总统计表,第三章 信息的加工与表达（上）,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,返回,3.2.3 利用数值计算分析数据,1、完成数值计算的任务,2、上传计算结果,通过“网上邻居”将文件上传到教师机 的“学生作业 高一（3）班”文件夹内。,
5、示例,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,教 学 小 结,布 置 预 习,退 出,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,教 学 小 结,3.2.1 明确任务需求,1、提出任务,2、需求分析,3、选择软件,返回,3.2.2 建立表格,1、启动 Excel 程序,2、建表,第三章 信息的加工与表达（上）,3.2.3 利用数值计算分析数据,1、完成数值计算的任务,2、上传计算结果,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,如何分析与统计数据，请预习： 3.2.3 利用数值计算分析数据 3.2.4 利用图表呈现分析结果,返回,2019年4月24日星期三,制作：fclass 来自：F_STUDIO E-mail：,第三章 信息的加工与表达（上）,课 件 设 计,