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1、我的伯父鲁迅先生,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安
2、息！愿你安息，安息，安息在土地里,第一课时 学习目标,1、学习本课12个生字，认识“”等词语。 2、理清课文条理，了解课文，初步认识鲁迅。,一、初读课文，整体感知,1、自由、大声、快速地朗读课文，把课文读通顺，并画出生字生词，借助拼音读准字音，联系上下文或查字典理解词语意思。 2、给课文分段，并根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题。并想一想这些事中哪些事给作者留下深刻的印象？,学习提示： 1、先自学完成两道题，如果有不会的地方再单独请教组内同学； 2、完成自学后，请组长和小老师检查生字生词。,给下面的字注音、组词：,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zh
3、ng,k,su,追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,解释以下词语：,、深受爱戴,、谈水浒传,、救助车夫,、关心女佣,、笑谈“碰壁”,给课文分段，并根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题。,谈水浒传,救助车夫,关心女佣,笑谈“碰壁”,给课文分段，并根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题。并想一想这些事中哪些事给作者留下深刻的印
4、象？,二、再识闰土,学习提示：组员先独自完成，组长再组织组员合作交流“思考题 2”。,1、说说鲁迅给你留下怎样的印象？ 2、鲁迅是个怎样的人？如果用课文的一句话来回答，你会用哪句话？怎样理解这句话？,快速默读课文，完成一下思考问题：,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,鲁迅是个怎样的人？如果用课文的一句话来回答，你会用哪句话？怎样理解这句话？,为自己想得少，为别人想得多,完成同步练习册第一、二题,第一课时 达标测评,第二课时 学习目标,1、了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。 2、体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想。
5、,一、研读鲁迅的品质,学习提示：组员先独自完成，组长再组织组员合作交流。,1、人们对鲁迅有怎样的情感？从哪里看出来？ 2、从哪里看出鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”？,快速默读课文，完成一下思考问题：,参加追悼念的人很多,人们对鲁迅有怎样的情感？从哪里看出来？,送来的花圈挽联多,送花圈挽联的有各种各样的人,“笑谈水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？,从哪里看出鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”？,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、
6、风趣的性格特点。,笑谈“碰壁”,重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一
7、个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段， 注意划线的词语的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对
8、劳苦人民的极大同情。,“关心女佣阿三”,重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,鲁迅先生是一个怎样的人？,1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？ 2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭
9、恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）,两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛的哭声。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）,我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,18、我的伯父鲁迅先生,我的伯父鲁迅先生,谈水浒传,救助车夫,关心女佣,谈“碰壁”,关心晚辈,敢于斗争,关心劳动人民,为别人想得多，为自己想得少,爱憎分明,爱戴 （果）,（因）,完成同步练习册第三题,第二课时 达标测评,