《2016秋人教版九年级化学上册课件：7.1燃烧和灭火（共32张ppt）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016秋人教版九年级化学上册课件：7.1燃烧和灭火（共32张ppt）.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第七单元,燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火,学习目标,1.知道燃烧的条件和灭火的方法。 2.了解易燃物和易爆物的安全知识。,思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?,燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1、下列哪些物质可以燃烧： 石头、布、木块、天然气、钢铁、酒精、瓷器。 可燃物-可以燃烧的物质，可燃是燃烧的首要条件 2、可燃物燃烧确实需要氧气，但是只要有氧气，燃烧就一定能发生吗？ 3、认识燃烧需要氧气和温度达到着火点。,思考：空气中的氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？磨擦起什么作用？以上事实说明了什么？,一、认识燃烧的条件,燃烧的条件：,燃烧需要什
2、么条件呢? 活动与探究:,实验一,实验二,实验三,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,红磷在加热的条件下燃烧了,不燃烧,能燃烧,燃烧需要与氧气接触,能燃烧,不燃烧,白磷燃烧所需要的温度比红磷低。即着火点低。,1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.,2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？,不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。,绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。,向热水中的白磷通入氧气。,蜡烛的燃烧现象为什么不同,步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支
3、蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象： 分析原因：,A,B,C,A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。,A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。,根据燃烧的条件推论灭火的原理,想想议议： 下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理,1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；,隔绝氧气(或空气),2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大 火蔓延线路前的一片树木砍掉。,清除
4、可燃物,灭火器原理,试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器,工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶 药品：食醋、发酵粉,家庭小实验,活动与探究,常用灭火器,干粉灭火器,泡沫灭火器,液态二氧化碳 灭火器,泡沫灭火器,可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。,液态二氧化碳 灭火器,可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。,2.安全常识 (1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 (2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。,二、易燃物和易爆物的安全知识,3.一些与燃烧和爆炸的图标：,家庭着火应急措施,1.缓慢氧化定义：进行得很缓慢的氧化反应。 例：动植物呼吸 食物腐败 金属生锈 酒的酿造 2.自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 例：白磷的自燃,三、缓慢氧化和自燃,小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,燃烧,灭火 原理,易燃物和易爆物的安全知识,