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1、吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。,作者介绍,晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,作品简介,本文选自儒林外史，儒林外史是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题
2、，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。
3、正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,关于科举制度,正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。 1乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。 2会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。 3殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。,童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才
4、参加每三年一次的在省城举行的乡试。,1、初步考试童试、岁试、科试 童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员 （庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。 岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。 科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。,2、正式考试乡试、会试、殿试 乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第210名称亚元。 会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。 殿试
5、：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。,检查预习,1、读准下列词语,星宿 斋公 醉醺 癞蛤蟆 阎王 紧攥 带挈 腆 啐 嗑 讳 兀绾 轩敞 瘟 桑梓,xi zhi xn li yn zun qi tin cu h hu w wn chng wn z,2、用简洁的语言概述故事情节。,范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。,进学回家,丈人教训.,乡试回家,卖鸡救命.,看喜报发疯昏蹶,跌倒塘中,胡 屠 户 治 疯,中举后的生活
6、,范进中举按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。,第一部分(1-2)：写范进中举之前的情况。,第二部分(3-12)：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。,课文结构 ：,问题：,1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么 顺序安排材料？,提纲： 屠户贺喜 中举前 范进借钱 范进中举 时间 范进发疯 顺序 中举后 屠户治疯 乡绅来拜,分析第一部分,1、范进中了相公，胡屠户来贺喜，带了哪些礼品？写明礼物的作用是什么？ 2、胡屠户教导范进“凡事要立起个体统来”中的“体统”的实质是什么？,显示出屠户的职业和悭吝的性格。,实质是封建等级观念，即欺贫爱富、媚上压下。,3、范进不知
7、道丈人小气吗？为什么硬着头皮商议盘缠？ 4、胡屠户为什么断定范进不中举人？,范进不是不知道丈人嗜钱如命、刻薄小气，之所以硬着头皮去商议盘费，既是因为无法他借，更是因为一心追求功名利禄，不甘心屡试不中，以至于不顾一切，要再去“考他一考”。,他是从“家财”和“长相”这两方面来断定的。,分析第二部分,1、设计范进上集市卖鸡有什么好处？ 2、“三步两步走进屋里来”，报喜人拥着他也拥不住，显示出范进什么样的心情？,照应上文的“借盘缠”“家里已是饿了两三天”；与下文的“报喜”形成鲜明对比,范进快而猛的行走动作，显示他想知道是不是真的“中举”的急切心情。,3、胡屠户第二次贺喜的时候，为什么叫二汉提着？为什么
8、又写明礼物？ 4、第9段，众人为什么都笑了起来？,可以显示胡屠户的身份和派头“今非昔比”，也跟着中举的女婿“阔”了起来；写明这一次贺礼，是为了与上一次范进进学的贺礼形成对比，深刻的表现出胡屠户势利的市侩性格特征,对范进，原先胡屠户是怎样辱骂、丑化的，众人一清二楚。现在胡屠户又换了一副面孔对待范进，活像一个不顾颜面的市侩、小丑，在大庭广众之下自打嘴巴，因此众人笑了起来。这“笑”无疑是一种嘲笑、耻笑。,课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。试着讲讲其,变,范进中举前后对比,每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见,众乡邻
9、拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考 无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助,胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢,忍气吞声,喜极而疯,唯唯诺诺，卑怯畏缩,逢迎自如，圆滑世故,感知范进的艺术形象,1、卑怯懦弱而又圆滑世故。 2、热衷功名受封建文化毒害. 3、中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员.,该死的畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。,范进中
10、举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷 贤婿老爷,训斥 狗血喷头,恭维 奉承 讨好千恩万谢,一副大肠 一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁 毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮 不三不四,品貌又高 张府也没有这样的相貌,不是你的文章好 舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,中 举 前,联接,中 举 后,返回,胡屠户是个怎样的人物形象？,欺贫爱富、傲慢粗俗、趋炎附势、嗜钱如命的市侩形象,像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？,不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人们，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风
11、。,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答：,特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的 心理，讽刺意味十足。,典型细节,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,幸会！幸会！,世先生！,形象分析,张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这
12、里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。,形象分析,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。,形象分析,范 进 中 举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩,中举发病 地位顿变 圆滑世故,热衷功名,随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲,千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承,欺贫爱富,视而不见 漠不关心,奔走效力 热心帮助,趋炎附势,登门拜访 百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,形象分析,行为：,自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大
13、笑兀自拍着掌,语言：,噫！好了！我中了！（2次）,昏厥疯跑跌倒疯走集上,范进听闻中举后是怎样的表现？,发疯,兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了 ！”,请问范进反复说“好了”，是什么“好”起来了？,中举了以后，他的经济状况和社会地位就会完全改变。,赏读精彩片段,研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？,疯态：,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑上集市,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人。,报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范进疯跑的飞快。,众人拉不住,烘托范
14、进疯劲之大。,夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,赏读精彩片段,中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然疯了，为什么？,几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。,基于以上分析，对于像范进这样的封建社会读书人来说，是什么决定了他们的命运？,是封建科举制度。,好,疯,中（举）,范进形象的典型性、典型意义,思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况 ?,明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们
15、看到的是一批“心艳功名富贵而媚人，下人者”的儒生形象。,合作探究,范进中举前后的遭遇形成了对比，作者安排这样的对比主要是向我们揭示了一个怎样的社会？,（1） 封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。（2） 科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。（3） 封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。深刻 的揭露了封建社会的黑暗现实,总结深化,个性化的语言表现人物性格。,夸张、对比进行讽刺。,写作手法,