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1、北京交大管理学课程组,第十章 团队,第一节 团队概述 第二节 团队工作 第三节 团队建设,北京交大管理学课程组,第一节 团队概述,一、群体的概念和类型 二、群体的形成与发展 三、团队与群体的关系,北京交大管理学课程组,一、群体的概念和类型,1、群体的概念 如果组织中存在群体，那么它的成员应具有如下特征： 被促使加入其中； 认为群体是所有成员互动的统一体； 对于群体做出不同程度的贡献； 通过多种形式的互动达成一致或不一致。,北京交大管理学课程组,2、群体的类型,正式群体 命令群体 任务群体 非正式群体 友谊群体 利益群体表,北京交大管理学课程组,二、群体的形成与发展,1、群体形成的原因 安全需要
2、 社会和情感需要 自尊 实现目标 距离远近 趋同,北京交大管理学课程组,2、群体的发展,五阶段发展模型 群体的发展要经过五个阶段的标准程序： 形成阶段（forming） 震荡阶段(storming) 规范阶段(norming) 执行阶段(performing) 中止阶段(adjourning),北京交大管理学课程组,五阶段发展模型,北京交大管理学课程组,对五阶段发展模型的理解和评述,并非所有群体都必须按顺序经历这五个阶段。 群体的绩效与群体所处的发展阶段并无必然的正相关关系。 五阶段发展模型忽略了组织环境。,北京交大管理学课程组,三、团队与群体的关系,1、团队的涵义与特征 1）团队的涵义 为了
3、实现某一目标，由知识技能互补、相互协作的若干个体组成的正式群体，所有成员都对目标的实现负有共同的责任。 在该团队中，每个成员都对完成任务发挥着不同程度的作用，这一点也是群体固有的特征。 更重要的是，每个团队成员和其他成员的工作都是密切相关的，彼此之间的工作绩效相互依赖，因此需要成员协同工作。这是团队区别于工作群体的特点。因此在团队中，协作的需要压倒一切。,北京交大管理学课程组,2）团队的特征,清晰的目标。 成员之间相互依赖、彼此协作。 所有成员负有共同的责任。,北京交大管理学课程组,（2）团队与工作群体的区别,工作群体的绩效是群体中所有成员绩效的加总，而团队的绩效不仅依赖于个体的绩效，还依赖于
4、所有团队成员的共同努力所产生的协同作用。这种协同作用使团队的绩效水平远远大于个体成员绩效的总和。 在工作群体中，工作绩效由个体负责，成员通常不对超出自己范围的结果负责。而在团队中，成员不仅对自己的工作绩效负责，也要对整体绩效负责。 工作群体一般具有强有力的、明确的、集中的领导，而团队的领导角色是分享的。工作群体的结构决定了其领导角色的分配，而以目标和协作为核心的团队则以绩效最大化为导向来分享领导角色。,北京交大管理学课程组,第二节 团队工作,一、团队类型 二、团队工作,北京交大管理学课程组,一、团队类型,1、问题解决型团队（problem-solving teams）,北京交大管理学课程组,2
5、、自我管理型团队（self-managed teams）,1）自我管理型团队的涵义 自我管理型团队是真正独立自主的团队，不仅负责提出解决问题的建议和想法，而且还负责执行解决问题的方案，并对工作结果承担全部责任。,北京交大管理学课程组,问题解决型团队,北京交大管理学课程组,自我管理型团队的责任范围,制定工作计划和节奏 确定任务分配和实行工作轮换 吸纳和淘汰团队成员 决定团队领导者 设置团队的主要目标 团队成员相互评估绩效,北京交大管理学课程组,2）自我管理型团队面临的问题,团队成员不愿意放弃旧的做法、权力和职位。 某些团队成员并不具备完成团队目标所需的技术、知识和能力。 个人与团队在信念和目标上
6、存在的冲突无法协调。,北京交大管理学课程组,3、跨职能团队（cross-functional teams）,跨职能团队是由来自不同部门和不同工作领域的专业人员组成的团队。,北京交大管理学课程组,提高跨职能团队协调性的措施,注意选拔人员，务必保证所挑选的人员具有团队所需的业务和沟通技能 明确团队的目标，保证目标对团队成员具有足够的吸引力 确保团队成员了解团队的运作方式 进行高强度的团队建设，确保团队协调性,北京交大管理学课程组,二、团队工作,1、团队工作的概念 团队工作是指，团队成员为实现团队的目标，相互协作所开展的一系列活动。因此，团队工作代表一套价值，团队成员受到鼓励而相互帮助、听取别人的意
7、见并给予反馈、支持和承认。团队工作的价值即使在一个团队解散之后也一直存在。,北京交大管理学课程组,2、影响团队工作的因素,北京交大管理学课程组,影响因素,外部环境 目标 规模 成员角色 规范 团队凝聚力 领导,北京交大管理学课程组,第三节 团队建设,一、高效团队的特点 团队规模 技能组合 成员行为 管理部门的支持,北京交大管理学课程组,二、高效团队的建设,1、团队建设的原则 团队的管理人员需要扮演两种角色：一种是职位所赋予的管理角色，他们应当根据情况的需要，利用自己的专业特长来成功地履行职业角色；另一种是团队成员的角色，作为团队的一员与其他成员为实现团队的目标而通力协作。 与管理人员相同，其他团队成员也应当在职能角色和团队角色之间实现平衡。 所有团队成员都应当正确认识到自己对团队的价值和在团队中的相对优势，并据此调整自己的行为。 团队角色应当符合个人的性格特征，否则会在团队协作中事倍功半。,北京交大管理学课程组,2、团队建设的步骤,获取信息 招聘新人 确定团队结构 制定团队规则 建立团队的初步工作模式 团队成员角色的形成与运作,北京交大管理学课程组,思考题,1. 什么是团队？团队与一般群体有什么区别？ 2. 团队有哪些类型？ 3. 如何创建高效团队？ 4. 分析一个你身边的团队，看看是否有迹象表明该团队服从五阶段发展模型的规律？,