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1、感 受 俄 罗 斯,张峰，图书馆参考咨询部（701） ,俄罗斯文化课程之一,2009年阅兵视频,时间：2009年5月9日 地点：俄罗斯联邦莫斯科红场 人物： 俄罗斯联邦总统：梅德韦杰夫 总理：普京 国防部长：谢尔久科夫 中国国家主席 胡锦涛 德国总理 默克尔 事件：纪念卫国战争胜利65周年阅兵,关于视频的说明,似曾相识的旋律-神圣的战争 不改的节日-卫国战争胜利日 强悍的队伍-苏式阅兵的传统 别致的首都-莫斯科红场简介 三只熊的一个老师-索布恰克,关于本课程的5w1h,what？-这门课讲的是什么？ when？-讲的是什么时候的事？ where？-讲的是-地方-？ who？-都有些什么人？ w
2、hy？-为什么要学？有什么用？ how？-怎么学？,what？,什么是俄罗斯？ 一个国家，一个民族，一种文明，一种信仰 什么是文化？ 文=文字，文化，文明 化=教化，转化，同化 文化就是某个群体共有的物质个性和精神个性 简单的说：文化就是群体个性 什么是课程？ 分专业、有目标、结构化的学习过程,返回,when？,公元9世纪至今，大约1200年的历史 （基辅罗斯建国） 比中国少的多 也比世界上多数大国强国少的多 当然，比美国还是要长得多，比韩国更长 （1776年7月4日大陆会议在费城通过的 美国独立宣言，至今不过235年）,返回,where？,世界各地，天上地下 俄罗斯人是个很能占地的民族 -折
3、腾的民族 俄罗斯联邦的现有领土 俄罗斯的势力范围： 历史上的领土、斯拉夫地区、神圣俄罗斯 从俄国到世界的地缘政治 俄国与中国的领土之争,返回,who？,俄罗斯人 统治者、诗人、知识分子、革命者、科学家、平民、民族英雄、文学形象 包括很多我们熟悉的陌生人 相关的人 俄罗斯人的父亲们 以俄为师的人 与俄为敌的人 与俄国扯不清的人 战略协作伙伴中国人,返回,why？,认识真理：（横向比较） 认识一个非主流的文化 从俄国看世界 看中国 看自己 创造价值： 创造经济价值，创造精神价值， 创造公共价值，创造文化价值， 创造普世价值 防备狗熊： 俄国是历史上伤害中国最深的国家，现在两国友好了，我们希望这样的伤害永远也不再发生,返回,how？,我怎么讲： 尽可能的通过时事引起你们的兴趣 多讲与你们有关的事情，多与中国比较 也会穿插很多大学通识，希望对你们有用 你们怎么学习： 随时跟我提出你们感兴趣的话题 学会数字化学习，掌握查扩展资料的方法 期末怎么考核： 每人提交一张俄罗斯图片+诗歌的、设计好的word文档，由我抽出相关图书，在图书馆办一期展览,就到这里， 。,欢迎没事的时候到图书馆找我聊天 （图书馆701）,俄语“再见，再会”的意思， 读作：“打死胃大你呀”。 还有一种简单的说法- 发音类似日语中的“巴嘎”,