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1、人教版三年级下册 语文多媒体课件,寓言： “寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的性质。,寓言两则,我记得,1、寓言中包含的道理很明显，但一般不直接加以说明，需要人们去“悟”出来。 2、多采用拟人、夸张的表现手法。通过生动的形象、有趣的故事情节说明一个道理，给人以深刻的启示。 3、篇幅短小，情节简单。,寓言的基本特点：,我还记得,1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 3.认识“只要就”，“如果就”这两种句式。 4.能用自己的话将这两则寓言讲出
2、来，并背诵其中的一则。,我要做到,窟 窿 叼 劝 缠,(石窟),(k),(chan),(dio),(qun),(long),(盘缠),(叼走),(劝告),(窟窿),我会读,我会写,寓 言 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬,寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 把式 叼走 街坊 后悔 劝告 盘缠 硬要,我会认,亡羊补牢,3、你觉得这个故事想要告诉我们一个怎样的道理呢？,1、从题目上看，“亡羊补牢”是什么意思？,2、这个故事讲了什么？,丢，丢失,羊圈,?,亡羊补牢,明白题意,自由读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。,第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊
3、。,亡羊：,句子,补牢：,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。,亡羊补牢：,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。,理解故事,想一想,对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？,理解故事,1、养羊人一共丢了两只羊。 2、他丢第一只羊以后，心里想羊已经丢了，就没有修补羊圈。 3、丢第二只羊以后，他心里很后悔没有接受街坊的劝告，想到现在修还不晚。于是就把羊圈修好了。,理解故事,读者论坛,如果你是养羊人，你会怎么做？ 你喜欢这个养羊人吗？ 你想对这个养羊人说些什么？,亡羊补牢 这则寓言告诉我们：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。,说明
4、道理,南辕北辙,3、你觉得这个故事想要告诉我们一个怎样的道理呢？,1、从题目上看，“南辕北辙”是什么意思？,2、这个故事讲了什么？,想一想,南辕北辙,辙：车轮碾过的痕迹。,辕：车前头夹牲口的两种长木。,“南辕北辙”就是说车头向南， 但车轮向北行。,我带的盘缠多。,（1）南辕北辙写了人物的几问几答？,朋友,坐车人,上哪儿去？,到楚国去。,怎么不是往北走？,我的马跑得快。,离楚国不是越远了吗？,我的车夫是个好把式！,你哪一天才能到楚国呀？,我在想,（2）朋友是什么情况下提醒坐车人的？,朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。,我在想,（3） 坐车人为
5、什么不听劝告？ 这 三个“没关系”说明什么？从他的四次回 答中，可以看出他是个怎样的人？,坐车人认为自己作好足够的准备到 楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。 三个“没关系”说明了他的准备很充分。 从他的回答中可以看出他是个自以为是、 固执己见的人。,我在想,我们无论做什么事情都要认准方向， 还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到 自己的朋友发生了南辕北辙的行为，我们 也应该要提出善意的劝告。,（4） 这个故事告诉了我们一个什么道理？,体会寓意,请欣赏,请链接,搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。,课外作业,再见,