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1、漫步在诗意语言的密林里,古田县教师进修学校 陈小菊,1、眼睛近对黑板 粉笔灰中生活 第一排不好 2、望窗外高楼林立 思乡下土砖瓦房 美中思旧 3、窗外玉树高百尺 室内学生苦读书 各领春秋 4、望窗外乌烟瘴气 看教室就似监牢 春在哪里,5、圆盘明月当空照 两行热泪洒异乡 游人思故乡 6、校园景色真迷人 室里朗朗读书声 奋发图强 7、 远看小鸟高飞 近看埋头苦写 好想当小鸟 8、窗外海阔天空 室内象个鸟笼 有苦难诉 10、老师像慈母 我们像幼婴 学子吟 11、望窗外美好世界 看校园欢声笑语 校园歌声,12、辛勤老师伴我长 无私书本陪我学 教学相长 13、望窗外鸟语花香 看室内死气沉沉 自由真好 1
2、4、过街老鼠人人喊打 捕鼠之猫主人夸乖 猫鼠待遇 15、 操场同学人人开心 教室朋友和尚念经 愿在操场 16、富宅金银绸缎 穷舍无衣无粮 天差地别,上联：有小便，宜 下联：得大便，脱 得大解，可 得大解，行 横批：鞠躬尽瘁 畅通无阻 新陈代谢 上：天下英雄豪杰到此俯首称臣。 下：世间贞烈女子进来宽衣解裙 横批：天地正气,将对联纳入小学语文教学中,一、学习对联的意义 （一）通过学习对联知识，可以认识社会，了解历史，提高认识能力。 大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，虾吃水，水落石出； 朝廷刮州府，州府刮知县，县刮民， 民穷国危。 不为列强之奴仆 誓作中华之主人,（二）学习对对联，可以提高运用语言文字的能力,
3、轻风 细柳；淡月 梅花 摇 映 （苏轼） 扶 失 （苏小妹） 水水山山，好好明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇。 （叠字联） 我爱邻居邻爱我 鱼傍水活水傍鱼 （倒顺联） 天当棋盘星作子，谁人敢下, 地作琵琶路当弦，哪个敢弹。(比喻）,苏轼兄妹对联撷趣,识遍天下字，读尽人间书。 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 向阳门第春常在。（苏轼） 积善人家庆有余。（和尚） （罄 ）（鱼） (小妹) 和尚撑船，篙打江心罗汉， (和尚) 佳人汲水，绳牵井底观音。 (坡)水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢， (妹)虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。,（三）学习对联，可以发展智力，培养敏捷的思维能力。,马过木桥蹄打鼓
4、鸡啄铜盆嘴敲锣 写鬼，写妖，高人一筹； 刺贪，刺虐，入骨三分。（打一人）,（四）将对联纳入小学语文教学，有助于激发学生的学习兴趣，并推动旧的教育体制的转型。,1、自愿性。 2、自主性。 3、灵活性。 4、创造性。,如何将对联引入语文课堂,首先，运用对联结合语文课文教学。,迎着困难接任务 勘测线路不怕苦 不怕艰险 精密测量巧计算 迎着风沙历艰险 迎难而上,中部凿井方法妙 节省工期传捷报 主意高超 两端凿进是良策 居庸关上显神威 不服不行 青龙桥上人字形 线路顺山巧经营 创新精神 不满四年就修完 国人外宾齐赞叹 扬眉吐气,上联：老虎虽凶恶，半信半疑该受狐狸骗 下联: 狐狸太狡猾，大摇大摆凭借老虎威
5、 狐假虎威,其次，将对联引入识字教学。,“寺”与 “诗” “林”与“禁” 寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：明月送僧归古寺 双木成林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林 “春” 三人口中吞扁担，一夫胯下骑太阳,多音字,海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 浮云长 长长长 长长长消 长长长长长长长 长长长长长长长,课文对子摘录,苏教版第七册第23课春联： 课文中的春联例举： “又是一年芳草绿，依然十里杏花红”； “春回大地千山秀，日照神州百业兴”； “勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”； “梅开春烂漫，竹报岁平安”； “绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”； 这一单元的“练习”中还安排了对对子的练习： 细雨对（ ）桃红对（
6、）蓝天对（ ）地北对（ ） 古木参天对（ ） 山美水美春光美对（ ） “读读背背”部分还安排要求学生背诵的对联： 山河增秀色大地沐春晖 神州有天皆丽日祖国无处不春风 春雨洗尘埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳,人教版第十册积累运用4“读读背背”,青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 江河不洗古今恨，天地能知忠义心 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心,人教版第十一册,第5课狱中联欢： 洞中才数月，世上已千年 扭转乾坤 歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅 极乐世界 看洞中依然旧景，望窗外已是新春 苦尽甜来 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 大地春回 两个天窗出气，
7、一扇风门伸头 乐在其中 本册积累运用二“读读背背” 愿乘风破万里浪，甘破壁读十年书 与有肝胆人共事，从无字句处读书 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 本册积累运用8“读读背背”： 雪里江山美，花间岁月新 红梅报春 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷 普天同庆 风流人物数当代，大好春光看今朝 人杰地灵 稻花钢花科技花万花竞艳，农来牧业工商业百来兴隆 日新月异 日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一，扬子江热浪含情大陆同胞天天 翘首望团圆 春回,人教版第十一册积累运用1“读读背背”,有山皆图画，无水不文章 一畦春韭绿，十里稻花香 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 一水
8、护田将绿绕，两山排闼送青来 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带； 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠,人教版第十二册积累运用4“读读背背”,删繁就简三秋树，领异标新二月花 稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿 松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬 船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长杖短短量长 阅读题中还安排了“趣联巧对”： 花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋 水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生,歌舞联： 金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣， 四海普天贺岁； 丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞， 九州举世迎春。,地方对联：,北京上联：三海九门，京华迎奥运 上海下
9、联： 一江两岸，世博靓申城。 重庆上联：朝天门喜迎天下客； 天津下联：塘沽港笑纳万国风。 内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮； 黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。,西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。 横批：盛景争春。 广东上联：南海风清，讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范； 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。,河北上联：万里长城山海关，龙头为首； 河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。 吉林上联：车轮飞转东西南北追风去； 辽宁下联：钢水
10、奔腾春夏秋冬入眼来。 浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹； 江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。 贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水； 四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂.。,宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞； 陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。 横批：联袂贺春！ 青海上联：水泽源流江河湖海； 甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。 云南上联：石林自有高材生，群峰拔地； 海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 安徽上联：黄山为九州增色； 江西下联：瓷器与中国同名。,香港上联：荆花吐艳香江瑞； 澳门下联：莲蕊临风镜海清。 福建上联：品铁观音，香飘两岸； 台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。 钟声敲响时： 上联：上下五千年，太
11、平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌； 横批：盛世大联欢。,高考对联,全国高考卷（桂、琼、藏、陕、内蒙） 1、爆竹声声脆 祖国日日新 2、满园春色好 神州面貌新 3、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来,全国高考卷（鲁、晋、豫、冀、皖、赣）,1、扫千年旧习 树世纪新风 2、祖国江山好 神州大地新 3、冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻香,全国高考卷（沪、吉、黑、滇、川）,1、春晖盈大地 正气满乾坤 2、科学能致富 勤劳可兴家 3、国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安 桃芬芳李芬芳桃李芬
12、芳 出平安入平安出入平安？ 你发财我发财你我发财？ 男厕所女厕所男女厕所 ？,浙江高考卷（5分）,请为图书馆的对联补拟下联。 学问藏今古 知识贯中西,广东高考卷（6分）,荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 丹霞南华梅关 都为粤北名胜 月季牡丹金桂 莫非海内奇葩,福建高考卷（3分）,请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论） 爱国诚信乃做人根本 求实谦虚为治学前提,中考中对联常见的题目形式,1、对联积累 例：请写出你在生活中留意到的你认为最好的一副对联。（湖南常德卷） 例：给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。（河南卷） a、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ） b、死者长已矣，死而
13、能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ） c、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ） d、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ） A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联,2、对联链接,例：下列对联写的是一位课本中的古代作者，请在括号内写出姓名。（山西卷） a、豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚。 仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。 （ ） b、太明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。 淑玉阁中，金石录里，文采有后主遗风。 （ ）,例：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”这幅对联你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句： ， 。 （山东卷）,一寸
14、粉笔送春秋 一寸粉笔点迷津 一本教案写春秋 一寸长舌误余生 三寸之舌讲春秋 一张铁嘴送春秋 一指教鞭点春秋 一丈黑板写春秋,百年树人造栋梁 一腔热血写春秋 一世功德铸春秋 几番苦心讲春秋 千树桃李染春秋 满腹经纶话文章 一生心血浇桃李 满园桃李竞芳菲,一盏孤灯品春秋 一身才气论春秋 一片丹心送春秋 一方教案寄春秋 毕生心血浸春秋 十年寒窗渡春秋 两鬓霜花送春秋 两袖清风度春秋,上联：三尺讲台迎冬夏 下联： 横批：润物无声,谢谢大家！,其三，学习积累运用中的对联,“偶们”,“我们”,“东东”,“东西”,“酱紫”,“这样子”,“恐龙”,（丑女）,“粉丝”,“追随者”,“偶粉耐泥”,“我很爱你”,“
15、哦就是泥的银了”,“我就是你的人了”,“MM”,（美眉）,“GG”,（哥哥）,“DD”,（ 弟弟）,“帅锅”,上海市实施办法（草案）中规定： 汉语言出版物、国家机关公文、学校教育教学不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。,对联的写法,集句式、摘句式、,脱化式,脱化式，又叫翻新，就是根据自己的需要， 将有关诗词文中的句子略加以改动，推出新意出来，成为新对联。,1、诗词脱化式。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。 身在异乡为异客，每逢相识倍相亲。,夕阳无限好，只是近黄昏,但得夕阳无限好；何须惆怅近黄昏。,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,落处惊风雨；挥来泣鬼神。,2、对联脱化,天增岁月人增寿，春满
16、乾坤福满门。 天增岁月妈增寿，春满乾坤爹满门。 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 风声雨声不吱声，了此一生； 家事大事不问事，平安无事。 风声雨声悲叹声，枉此一生； 险事难事天下事，争当勇士。 歌声笑声读书声，声声悦耳； 口试笔试模拟试，试试惊心。,3、对联加字脱化,行勤俭事；过冷清年。 早行勤俭事；免过冷清年。 生意兴隆通四海；财源茂盛达三江。 旭日融融，生意兴隆通四海； 春风袅袅，财源茂盛达三江。,4、改标点脱化式,今日逢春好不晦气； 来年倒运少有余财。 酿酒罐罐好做醋坛坛酸； 养猪头头大老鼠个个亡。 今日逢春好，不晦气； 来年倒运少，有余财。 酿酒罐罐好，做醋坛坛酸
17、； 养猪头头大，老鼠个个亡。 今日逢春，好不晦气； 来年倒运，少有余财。 酿酒罐罐好做醋，坛坛酸； 养猪头头大老鼠，个个亡。,5、换位脱化式,不才明主弃，多病故人疏 不明才主弃，多故病人疏。,佳联撷英,南通州，北通州，南北通州通南北； 春读书，秋读书，春秋读书读春秋。 东启明，西长庚，南箕北斗，朕是摘星汉； 春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣乃探花郎。 山羊上山，山碰山羊角； 水牛下水，水淹水牛腰。 童子打桐子，桐子落，童子乐， 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。,翠翠红红，处处莺莺燕燕； 风风雨雨，年年暮暮朝朝。,（1）莺莺燕燕，处处翠翠红红； 暮暮朝朝，年年风风雨雨。 （2）处处莺莺燕燕，红红翠翠；
18、年年暮暮朝朝，雨雨风风。 （3）红红翠翠，燕燕莺莺处处， 雨雨风风，朝朝暮暮年年。,书屋对联,万卷古今消永日，一窗昏晓送流年 陆游 几间东倒西歪屋，一个南腔北调人 徐文长,对对乐园,连连看 云外雁 燕双飞 龙须草 风雷激 云水怒 水中鸥 人独立 鸡爪兰,连连看,风来花自舞 清风万卷书 半溪流水绿 云傍马头生 风起云行快 千树落花红 山从人面起 山高月上迟 明月一池水 春到鸟能言,妙在哪里？,（1）短长虫缠绕高低树 小老鼠偷吃热凉粉 （长虫即蛇） （2）蚂蚁树下马倚树 鸡冠花前鸡观花 （3）山好好，水好好，开门一笑无烦恼 来匆匆，去匆匆，下马相逢各西东,征下联,今日进士，尽是近视。,二、将对联纳
19、入小学语文教学的初步设计,（一）准备 、教师的准备 、在教师的引导下，学生的准备教师介绍有关对联趣话，激发学生学习兴趣 例：二三四五；六七八九。 横批：南北,（二）根据各阶段学生的特点进行对联课外活动设计,、进行活动前，系统地讲解对联知识，使学生有知识准备。 、活动类型多样化。 进行表演游戏 组织观摩。 组织竞赛性活动。 安排对联知识系列讲座。 指导学生在特定时间收集对联。 试写反映学校生活身边小事等的对联。,（三）将对联引入识字教学,寸土为“寺”，寺旁言“诗” 诗曰： “明月送僧归古寺” 三人口中吞扁担，一夫胯下骑太阳 (春） 长长长长长长长，长长长长长长长 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长
20、长长长长消,（四）运用对联结合语文课文教学,老虎虽凶恶，半信半疑该受狐狸骗 狐狸太狡猾，大摇大摆凭借老虎威,2005年高考对联题的变化,1、对出下联，并加上横批，例如福建卷： 根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分） 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华,2、出例句，提出具体要求另写一副对联，例如山东卷：,以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。 例句 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一场春雨，
21、给人心田的滋润。,3、不给例句，只提出主题，要求另写一副对联，例如全国卷III(川、滇、黔、陕)：,毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分） 鲜花要用水灌溉 友谊要靠人珍爱 信任乃友谊钥匙 诚挚即心灵桥梁,又如全国卷I(冀、豫、晋、皖)：,班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分） 思建设祖国责任 远离毒品 念报答父母恩情 珍爱生命 看去漂亮 罂粟花实为美女蛇 听来动听 海洛
22、英真是白骨精 横批：珍爱生命（可不加）,高考对联题命题方式前瞻,一、情境式 题型示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。 二、话题式 题型示例2：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。 勤学识遍天下字；读尽人间书。 立志海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。,三、组合式,题型示例3：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 宦游西蜀，志复中原
23、， 高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋， 更入清风明月，池馆重新接草堂。,四、调整式,题型示例4：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 下联调整为： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。,针对训练,1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖
24、海 洋洋正气结丰碑 死为人民 对联：生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。 对联：青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。,2、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。,脉脉深情似春晖育桃李； 耿耿丹心如烛光照春秋。,3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。,上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征， 何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。 下联：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，
25、 所合四方精锐，三分功定属元勋。,亲近母语，我们能做些什么,什么叫“母语”？ 一个人最初学会的语言（现代汉语词典） 。 “亲近母语”，是用一种亲近儿童的理念教孩子亲近 文学，教孩子爱上读书、学会读书，让更多的孩子 享受母语的温暖。,如何亲近母语？,第一,字要规规矩矩地写。 第二,书要仔仔细细地读。 第三,话要清清楚楚地说。 第四,文要认认真真地做。,他山之石 ,在美国，克林顿的“美国阅读挑战”运动， 总统布什的“阅读优先”方案，每位总统上任后，几乎都大力提倡阅读。 在英国，把1998年9月起到1999年9月，定为全国阅读年 ；2003年年初，英教育部发出号召：“要把阅读进行到底！” 开展“图书
26、起跑线”运动。 在日本，移植了“图书起跑线”运动， 把2000年订为“儿童阅读年” ，指定4月23日为日本儿童阅读日。 中国台湾 ，将2000年定为儿童阅读年，并且提拨了二亿幼教经费及一亿的国教经费推动阅读 中国香港 ，举办支持世界阅读日之“全民阅读20分钟”、“名人讲故事”、“书与梦同行”、“午间悦读”等网上及网下活动。,课标要求,二年：5万字,三年：15万字,四年：30万字,高年级：50万字,合计约150万字,1-6年课外阅读总量为150万字，每年的阅读量是多少？,答案：150万6年=25万字/年,二、亲近母语课外阅读的具体实施,1、开设课外阅读指导课 2、成立亲近母语读书会 成立校园读书会、班级读书会、 “小书虫”俱乐部 举办“阅读节”活动：读书汇报会、主题读书会、“最美的诗篇”朗诵会，“向你推荐一本书”推荐会，课本剧表演 等 亲子读书会 ，让父母和子女携手阅读，一起遨游书海,3、尝试实施读写结合,不动笔墨不读书玩批注。 好记性不如烂笔头做笔记。 他山之石可攻玉写习作。 其一 补白型 其二 整合型 其三 写实型 其四 训练型,