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1、,写熟悉的人的一件事,三 年 级,作文教学,本次习作有三点要求：,第一、要求写自己熟悉的人。 第二、要写清楚自己所熟悉的人的一件事。 第三、要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。,确定自己要写的内容,所谓“熟悉的人”就是平时与自己经常打交道的人，比如： 在学校里，我们和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等； 在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等； 在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。,思考
2、：,1、你准备选择哪一个人来写呢？ 2、写他（她）的什么事才能表现出他（她）的好品质？,“值得写”的事就是自己熟悉的事情,所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事，也就是给人留下深刻印象的事，使人难以忘怀的事，而且还要注意是写“一件事”，不是两件、三件。 比如：有一年的冬天我生病在家特别孤单。这时，小朋友们都陆续地来看我了，今天这个小伙伴带着水果来看我，明天那个小伙伴带着图书来看我，还有的小伙伴带着玩具来看我我们家在我生病期间成了欢乐的地方，这件事情让我一辈子都难以忘记，而且我也不会忘记小伙伴们对我的关心。这样的事情就是“熟悉的事”、“难忘的事”。,注意写作顺序，内容
3、要具体,记事文章要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。在写作的过程中，可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心，也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。,例文：爱的奉献,开头： 用概括的语言，介绍熟悉人的大致情况。 “这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时，便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。 中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写清楚。 在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。 记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不出话来，
4、但她还是坚持到校给同学们上课（地点），只是讲课声音很小（交代事情起因）。同学们有些奇怪与担心。正在这时，教导主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑，说：“没事，吃点药就好了。”随后把教导主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适（事情经过）。终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天（事情结果）。 结尾： 对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。 王老师不正是在用自己的全部心血，谱写着一曲爱的奉献之歌吗?,怎么列提纲？,写熟悉的人的一件事（提纲） 开头：介绍熟悉的人
5、的大致情况 中间：重点是典型的一件事 1交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果 2写作过程（抓人物的语言、心理活动、动作） 结尾：总结熟悉的人的性格品质。,我最熟悉的人,我最熟悉的人要算我的同桌 了，他（她） 脸上长着一双 眼睛，一个 鼻子，一张 嘴巴 ，非常讨人喜欢。 有一天，我们 ，我们跑呀、玩呀，可开心了。我 ，被 刮伤了脚，顿时， ， 我 。 看见了，急忙跑过来，安慰我说：“ 。”接着，他（她）又把我 ， 对我说：“ 。” 可是， ，怎么也 。于是他（她）急中生智，叫 ，他（她）一个人 急匆匆地 ， 叫校医拿来创口贴和一小瓶酒精。校医用酒精 。 他（她）谢过 之后，又 对我说：“ 。 ”顿时，我感到一股暖流流进我的全身。 从这里，可以看出他不但 ，而且 。 你们说，这么好的同学，我 吗？,