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1、第 1 页 20XX 年小学六年级班主任工作规划 特征码 qjEWYFZIOIQfWYcydedy 工作计划 这学期起，我担任六年级二班班主任，用努力营造一个“以学 生为主体”的新集体理念开展本学期的工作。 一、班集体建设 1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热 情。 2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条 例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。 3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚 都要有例行的检查。 4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加 分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力 求公正、严格，使学生
2、明确这些考核的目标和作用，达到管理 和促动先进的目的。 5.小干部会议有目标明确，2 周一次，职责分明。经常开 第 2 页 展批评与自我批评。 二、班级日常建设活动 1 计划与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考 评机制有量化依据。 2 卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。 3 制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。 4 计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开 展情况作展示。 5 拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩， 而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。 三、班队主题活动 1 六月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报 作宣传，赞美敬爱的
3、老师，同学们自己组织文艺表演. 2 在班级中开展批评与自我批评活动。 每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上 的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。 3 开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级 队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。 四、思想品德和行为规范工作方面： 1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学 会做人。 2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣 第 3 页 耀的意识。 3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。 4.培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。 五、学习方面 1.抓好辅优补差工作，对学习困难
4、学生要多鼓励和帮助， 采用多种形式，补缺补漏。 2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。 3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思 想状况，鼓励进取，争做先进。 4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方 法，并且经常用事实和道理指导学生。 5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有 大的进步。 六、其他。做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努 力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进 步。 语文教学计划 一、 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得 以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时 也为迎接明年的毕业
5、考试打下坚实的基础。现结合所任班级的 实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 第 4 页 本学期的教学目标 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技 能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步 学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习 兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在 各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的 语文水平和语文素养。 学生状况分析 我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高 低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重 阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好
6、奇心和强烈 的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有 所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体 学生的语文素养。 教材分析 针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读， 引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课 文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。 本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇 大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化 训练，使得学生要在 40 分钟之内完成 500 字左右的习作。 教学措施 第 5 页 1 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的 教学工作，并且注意结合教学
7、实际情况，使理论和实践融合为 一体。 2 在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情 况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往 简单的“一刀切”的做法。 3 上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的 教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一 堂课的教案。 4 授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教 学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围， 从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传 统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改 变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5 课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导， 帮助学生及时复习好所学的新知识。 6 认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 7 平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和 教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大 第 6 页 成绩。