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1、第 1 页 20XX 年小学校本培训工作计划1 特征码 HivgfRjDtHIzhhybSQmq 一、培训对象 培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等 职业学校骨干教师。 二、培训目标 （一）通过培训学习，学员掌握现代教育技术的基本理论与方 法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发 的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息 技术促进教师专业发展的理论与方法，增强学员专业发展的意 识。 （二）通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相 应教育技术应用实践，学员能够熟练地从事信息化教学设计和 数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术
2、运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其 他老师起指导和示范作用。 （三）学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新 成果，掌握现代教育技术课题研究的规范、方法、技巧，为成 为“研究型”教师打基础。 第 2 页 （四）学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识 管理能力，进而促进自身的教师专业发展，增强教师专业发展 的信心和能力。 同时，本期培训班将形成以下培训成果（全体学员均要完成的 “五个一”作品）： 1一节 45 分钟课的信息化教学设计。 2一节 45 分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。 3利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学（说课） 或制定出符合
3、自身特点的信息化专业发展规划。 4建立一个教学博客。 5在博客上发表一系列培训日记（周记） 、学习心得、技术总 结、说课反思、教学叙事等。 三、培训内容 （一）理论模块 1现代教育技术的基本理论与方法； 2信息化教学设计的一般方法与过程； 3数字化教学资源开发的过程与技术； 4现代信息技术与课程整合的理论与方法； 5信息技术促进教师专业发展的理论与方法； 6现代教育技术课题研究与论文写作的规范与方法。 （二）实践模块 1信息化教学设计实践； 第 3 页 2多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践； 3信息化教学实践（模拟课堂教学：微格教学、说课） ； 4教学博客开发与博客圈管理实践； 5教
4、研与论文写作实践； 6网络化学习能力与个人知识管理实践。 四、培训方式 （一）针对中等职业学校注重实用性、实效性的特点，拟采取 “以受训学员为主体，理论与实践紧密结合，个性化、网络化、 高效率、灵活机动”的培训策略。坚持学用结合、学研结合， 采取“理论教学+教学实践+教学研究+开发实践+技术研究+教师 专业发展”的培训模式。 （二）加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需， 做到因材施教。加强分层次教学，针对不同基础的学员，恰当 地把握培训的深度和广度。 （三）技术培训、教育理论指导和专业发展引领并举。 （四）创新教学模式和评价模式。理论教学采取以讲授法为主、 案例分析与互动对话为辅的教
5、学策略，力争在短时间内拓宽学 员在现代教育技术与课程整合、信息技术与教师专业发展的理 论与实践的知识面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言 的形象性、生动性和趣味性。技术培训主要采取“双主”教学 模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化 的培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示 第 4 页 赏析与评价学习借鉴基本技能训练、模仿技术研究 改造、改良创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的 案例、课例、课件范例和制作实例。精心挑选教学案例，开发 课程教学资源（如网络课程） ，针对不同基础、不同学科背景的 各类学员，设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品 集为主
6、导，师-生和生-生共同反思，学员自评、教师点评和学 员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学 习共同体。 （五）以人为本、加强班级管理和人文关怀，协调好学员、主 讲教师、辅导教师、班主任等各方面的关系，使之形成合力。 （六）发挥信息技术优势，加强指导。建立培训公共邮箱、qq 群、 、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。 五、培训时间与地点 我院定于 20XX 年 7 月 14 日到 7 月 27 日共 13 天进行集中培训 学习，7 月 14 日学员报到；集中培训的地点设在广西师范学院 长堽校区。 六、培训经费 第 5 页 根据自治区教育厅关于开展 20XX 年度中等职业学校教师
7、自治 区级培训工作的通知 （桂教师培20XX41 号）的要求，集 中培训期间学员的食宿费、差旅费、培训教材和资料等费用由 学员所在单位负责。为了便于管理，学员的住宿原则上由我院 负责联系。 七、培训组织与管理 为了确保培训质量，实行项目管理、分层管理、协同管理相结 合的管理模式。具体措施如下： （一）培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效， 由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。 （二）送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工 作采取“成长档案”管理方式，促进学员在岗进行网络学习和 开展校本实践研修，实现自主发展。 （三）结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考 核，成绩合格者再颁发20XX 年广西中等职业学校教师现代教 育技术与课程整合自治区级培训结业证书和继续教育学分证 书。 推荐与 【教师现代教育技术与课程整合培训计划】 关联 的文章： 20XX 年暑期教师师德培训工作计划党员教育培训工作计划中小 学教师国家级培训计划 20XX 学年度第一学期校本培训计划 20XX 年教师培训工作计划班主任培训计划学校教师发展培训计 划化学分层培优工作计划 第 6 页