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1、樊城区 学校 年级 学科导学案班级 姓名 张春艳 日期 主备人 张春艳 备课组长 蹲点领导（签字）： 课题： 分式的加减 （1） 课型： 新授课 课时： 学习目标：1.经历探索分式加减运算法则，理解其算理 2.会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力 重难点：熟练掌握同分母异分母分式的加减运算流程激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结探究与思考1温故知新计算： 根据1题的计算过程回忆分数的加减法法则：1同分母分分数相加减2异分母
2、分数相加减数相减2模仿计算： ； ； ； 3触类旁通计算：(1) 1) ； (2) ；(3) ；(4) ；观察（1）（2）属于 分母分式加减，与同分母分分数加减比较，如何进行同分母分式加减？（3）（4）属于 分母分式加减，与异分母分分数相加减比较，如何进行异分母分式加减？总结分式加减法法则：法则用式子表示为：4小试牛刀（计算）（1）（2） （3）二人（同质）小组：互相答疑，提出困惑，重点讨论异分母分式加减的步骤及问题三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑。六人小组：在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做.六人互助组在组长带领下，核对答案后自行修改自己的错误；审查本组演板成果，查找问题并用双色笔纠错；收集本组的好方法、典型错误进行交流.展示单元一：预设方案一先展示重点内容：再提出困惑，最后补充评价1温故知新2模仿计算：3触类旁通计算：4小试牛刀重点展示3,4，发现问题，解决问题，归纳异分母分式加减法的步骤1、总结异分母分式加减法的步骤2、收集本节课典型错例及重点例题3、本节课你还有哪些困惑？巩固与运用同类演练：计算（1）、（2） （3）（4）（5） (6) (7) （8）