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1、李时珍 执教者：团结新村小学魏银萍教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦而学习的好思想，学习他不怕艰辛编写本草纲目的坚定意志，以及严谨的态度和忘我的精神。3学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质的方法。教学重难点：1读课文，想画面，感受当时的情景。2了解李时珍的事迹、言行，从中感受李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想和编写本草纲目的过程中表现出的严谨的态度，忘我的精神。教学准备：课件。一导入同学们，通过上节课的学习，我们已经知道李时珍是明朝杰出的医学家和药物学家，他编写了一部伟大的著作本草纲目。请大家把这句话读一读。（出
2、示句子）李时珍是明朝杰出的医学家和药物学家，他编写了一部伟大的著作本草纲目。那么，这么伟大的一部著作他是怎样写出来的？今天我们继续学习李时珍，齐读课题。二学习第三自然段1我们知道李时珍22岁时就开始给人看病，为什么李时珍决心重新编写一部比较完善的医学书呢？请同学们放声读第三自然段，用笔划出旧的药物书中的缺点。2. 谁来读一读旧的药物书中的缺点？请大家齐读一遍3.下面，请同学们把本节课的读书要求读一读，希望能牢记在心中使用在课堂上。读书要求：读句子抓重点词语谈体会 4现在，请大家读句子，边读边体会标重音词的含义，看谁能归纳出（概括出）旧的药物书的缺点。出示句子：他发现旧的药物书有不少缺点：许多有
3、用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长知识；还有一些药物记错了药性和药效。板书（不全面、不详细、不正确）说明是不完善的药物书李时珍为什么能发现旧药物书有不完善的地方呢？请同学们再读第三自然段，看看哪一句话写李时珍善于思考？（第一句话）大家齐读第一句话：李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长知识；还有一些药物记错了药性和药效。.李时珍不但善于思考，而且还处处为病人想着，是一个医德高尚的人。出示句子. 你从这句话中知道了什么？ 他想病人吃错了药，多危险啊！于是，李时珍决心重新编写了一部比较完善的
4、药物书。齐读句子：他决心重新编写部比较完善的药物书。那么怎样的书才算是一部比较完善的药物书呢？请同学们做道题：他为了编写一部比较完善的药物书，必须改正旧药物书的缺点，做到：全面、详细、正确。现在谁来说一说本课中 “完善”指的是什么？三学习第四自然段：（1） 李时珍为了编写一部比较完善的药物书他做了哪些准备工作呢？请同学们放声读第四自然段，把自己感受最深的句子划下来。出示句子. 请同学们读句子，看看李时珍做了什么？从带点的词语中知道了什么？（积累经验亲自采药 访问百姓学到了许多书本上没有的知识，为写书做好了充分的准备）李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。李时
5、珍走了上万里路，访问了千百个医生、老农、鱼民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。（3）他是怎样做的呢？出示句子：读句子看看你能体会到什么？（体会到李时珍采药的辛苦）他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。（4）再读句子边读边想象，看谁眼前已经出现了“山高路远，严寒酷暑”的画面；接着再想一想几天不下山，在山上过夜会遇到哪些情况？再次读句子，体会李时珍的辛苦。（5）就在这种情况下，他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。（出示课件）齐读句子“品尝”是什么意思？品尝药材会有危险，品尝越多，遇到的危险越大，他明知这一切，为什么还要亲口
6、品尝许多药材呢？你觉得哪个句子更能体现李时珍敢于实践，不顾个人安危，献身医学的崇高品质？（第三句）请同学们把第三句再读一遍。再次体会李时珍的崇高品质.他还品尝了药材，判断药性和药效。.他还品尝了许多药材，判断药性和药效。.他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。三学习第五自然段：那么李时珍终于编写成了怎样的一部书呢？请同学们读句子，注意从标重音的数词中你知道了什么？ 他整整用了27年时间，终于编写了一部著名的药物书本草纲目，这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中药书中的一部伟大的著作。27年 说明编写本草纲目的时间长。一百多万字说明数字多内容丰富。一千八九百种说明药物多，比较完善。3.谁见过本草纲目这部书？出示本草纲目：请同学翻翻（薄厚），掂掂分量，我们再来看看图文。 4。这本书真是书中最后一句的评价，齐读这句话本草纲目是中药书中的一部伟大著作。.李时珍真是了不起的人物，你想对李时珍说什么？.齐读课文，再次体会李时珍的伟大精神板书设计：原因（不全面、不详细、不正确）编写本草钢目经过艰辛结果伟大的著作