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1、Module4Unit2WhatisthematterwithDaming?教学目标：1、能听的懂、会说和会读单词matter、wear、took、Whatisthematter? ThatisOK、sports；2、步掌握名词性物主代词hers、his、mine、ours的用法3、初步掌握句型：Whosebagisthis?IsitDamingbag?Yes,itishis.4、歌曲欣赏教学重点:掌握名词性物主代词: hers、his、mine、ours的用法；掌握句型：WhatisthematterwithDaming?Helosthisbag.教学用具:录音机、磁带、单词卡片、实物等教学
2、过程Step1：Greatingsandfreetalk)问候和谈话。T:Hello,boysandgirls,nicetomeetyou!Ss:HelloMr/Ms-,nicetomeetyou,too!T:Whatdayistoday?Ss:TodayisTuesday!T:Whoisabsent?Step2：Presenttation(课文教学）1、Look,listenandsay:Whatisthematter,Ben?Ilostmycap.出示一个帽子，教师问：Look,thereisacap.、Listenandread：A:Whatisthematter,Daming?B:He
3、losthisbag.C:Whatwasinit?Mynewsportsshoes.、听录音第一遍仔细听并指着句型跟读；第二遍跟录音机重复；第三遍再仔细听，把握语音、语调；第四遍分角色朗读。、拍手朗读歌谣：Watchwatch,Itsmywatch,Itsmine,Itsmine;Penclepencle,Itsyourpencle,Itsyours,Itsyours.认真听开火车读，分小组读单词。举手回答。跟老师读；同桌读；集体拍手读；Step3：Practise学生用书24页活动3.LookandwriteStep4.Makefunnysentences.Step4：,Actitoutandthenaskandanswer.1、学生用书活动；、课堂活动用书活动和活动；同桌朗读；同桌练习；举手回答；读一读；认一认；听一听，唱一唱；Step5：Homework板书设计：课后反思：