2019年教材分析认识图形精品教育.doc

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教材分析认识图形从摸长方形、正方形地砖的边，看长方形、正方形、三角形和平行四边形的边，数多边形的边，来初步认识多边形。又从搭、折、剪、分多边形等操作活动，来加深对多边形的认识。让学生通过体验边的存在到初步认识多边围成的图形，从感知图形间的联系到领悟多边形的变换，将学生从感性认识引入初步理解；从简单判断引入综合变化。