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1、中班音乐活动：小青蛙找老婆海门市直机关幼儿园 韩嘉琪活动目标：1熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，学唱歌曲中的动物对话。2积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。3激发幼儿爱护小动物的情感，并了解同类动物相配的科学知识。活动准备： 1池塘情景：池塘边的水草、池塘里的水波2物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙胸饰若干。活动过程：一、游戏热身，池塘边的表演游戏“青蛙青蛙跳跳跳”。二、 通过图片，倾听歌曲，了解歌曲内容，并学习歌曲中的动物对话。1了解对话部分歌词。师（出示青蛙）：这是谁？他想去干什么？师：老婆是什么意思？师：（教师出示乌龟小姐的图片）师：他找到了谁？青蛙说什么呀？（教师唱）（幼儿
2、模仿）师：乌龟同意吗？为什么？到底有没有同意呢，我们一起听听她是怎么说的？乌龟说什么呀？2初步学习歌曲中的对话。师：第一次求婚失败了，青蛙不气馁，继续去找他的老婆。看，这次它又找到了谁？（出示公鸡图）师：青蛙怎么求婚呀？（引导幼儿来唱）师：公鸡会同意吗？他会怎么说的？（教师唱）。3扮演角色，进一步学习歌曲中的对话。师：哎！这次求婚又，但是小青蛙仍然不放弃，继续向前寻找。师（出示猫眯）：这次他找了？青蛙又求婚了（幼儿唱）师：猫眯说什么？（老师唱）师：这次你们来做猫咪，我来做青蛙，我们一起唱一唱吧！4通过谈话，了解同类动物相配的道理。师：青蛙求了几次婚？为什么都失败？师：原来青蛙找到的都是和他不一
3、样的动物。那它应该找谁呢？师：为什么要找青蛙？师：是的，一样种类的动物才可以在一起。5倾听歌曲第四段，感受歌曲所表达的快乐。师：青蛙先生也是这样想的，看，他找到了谁？（出示青蛙小姐）成功了吗？师：那我们听一听青蛙小姐说的和前面的动物有什么不同？（教师唱）师：青蛙小姐那里和别人唱得不一样？（幼儿回答）教师再唱一遍青蛙小姐的歌词。6完整欣赏歌曲，进一步巩固歌曲旋律和歌词。师：小青蛙找老婆真是一个有趣的故事，我们还把这个好听的故事变成了一首歌呢！我们一起听一听吧。（教师和孩子一起倾听，并用手指跟着音乐指相应的图片，不要做动作）师：好听吗？都听清楚了吗？（教师根据孩子的回答做引导）师：老师有一个地方要问问你们，（教师唱前面两句）这个“恩恩”是什么意思呢？三、游戏表演小青蛙找老婆，体验表演的快乐。1请能力强的孩子和教师一起表演，引导孩子了解分角色表演的过程。师：我们在这漂亮的池塘边把这个故事表演一下吧！师：我来做青蛙？谁来做乌龟？你表演哪一句？师：谁来做公鸡、猫咪还有青蛙小姐？你们自己贴上卡片吧！想一想你们该什么时候表演？师：你们喜欢我们的表演吗？（根据孩子的回答回应）给我们一点掌声吧。2全体表演，体验音乐活动的快乐。师：我知道你们都想表演，现在请没有胸卡的孩子来选择想要表演的角色？孩子们一起表演。活动结束： 师：青蛙先生和青蛙小姐过上了幸福的生活，我们一起庆祝吧！