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1、听二年级数学认识线段心得体会当我接到学校让我去叶县听小学数学讲课时，我很高兴能有这样的学习机会，学校领导人真是用心良苦，处处为孩子们的教育着想，我也在为自己能在这样的学校工作而感到自豪。现在我更想谈谈自己的这次收获。本节课的主要讲课内容是初步认识线段，线段的概念在二年级上册学习是很抽象的，而这种抽象在王老师的手里却变得多姿多彩，简单明了。课堂上王老师并不是按课本上的定义来给学生读出线段的定义，而是拿着一根毛线给学生们看，学生们瞪着惊奇疑惑的眼睛看着老师手中的线，看得出来学生的注意力已经被王老师这一系列动作深深的吸引了，接下来王老师很自然引出课本内容线段，并鼓励大家动手去做，拿出纸张这出线段，用
2、尺子画出线段，得到自己制造的线段的孩子拥有了满满的成就感，就更愿意投入更多的注意力，王老师紧接着从孩子周围环境入手，包括学校、社会、家庭，鼓励孩子找出线形，其实，这时候王老师就将线段由具象概念开始往抽象概念引导了，果然效果不失所望。为了加深孩子们对线段的认识，王老师利用多媒体展现出了一系列由线段构成的美丽图案，让孩子们去找，有点类似于捉迷藏的游戏，孩子们能不喜欢、不配合吗？王老师这招寓教于学用的得心应手。最后王老师让孩子们运用线段画出像屏幕中那么漂亮的图画，并且送给自己喜欢的人，让孩子带着美好愿望、爱心去做，线段的只是就这样被孩子深深理解并且能够运用。完美的一堂课就在孩子们的快乐中结束，我的内
3、心却久久不能平静下来，一路上我在都回味着王老师生动有趣的课堂，由具象到抽象，有简单到复杂，寓教于学，道理都懂，运用到如此连贯、自如，环环相扣着实不易，相信这与王老师的爱学生、愿意了解学生之心也是分不开的，所以，我的课堂也要加入更多孩子感兴趣的东西，将这些与课程内容融合起来。课堂战术也要好好研究，如何将“由具象到抽象，有简单到复杂，寓教于学”等等战略很好的应用到课堂需要我不断在实践中探讨。王老师讲课方式新颖，内容丰富多彩，深深吸引着教室里的每一个孩子，让孩子紧跟老师的步骤、思路，使其在很轻松的氛围中就掌握了课程的重点内容线段的认识，不得不佩服王老师的讲课技术啊，也给我很深的触动，再接再厉，为成为一名优秀的教师而奋斗叶寨学校：陈鸿娟