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1、投掷纸的创编学段：水平一 平山中心小学执教者：季红娟教学内容： 投掷纸的创编教学目标： 1、 使学生乐于参与体育活动，在游戏中发展学生的投掷能力。2、通过游戏培养学生的创新意识、合作意识以及自主学习的能力。程序内容教 师 活 动学 生 活 动设计意图调动情绪热身1、集合，师生问好。2、跑步3、和学生一起做动物模仿操。1、整队快、静、齐。2、跑步3、随教师口令做动物模仿操。营造欢快的氛围，让学生进入角色。合作探究发展能力开飞机1、提问：“你们看见过飞机吗？（看见过）你们会用纸折飞机吗？”2、教师请学生拿出准备好的报纸。3、巡回观察，指导学生折飞机。4、评一评，谁的飞机折的好。5、教师参与，巡回指
2、导学生玩飞机。1、学生拿出课前准备好的彩纸。2、 按小组组合，分散折纸飞机。3、个人自评，学生互评。4、分散玩飞机。培养学生的动手能力，调动学生练习的积极性。合作探究发展能力玩飞机1、比一比，谁的飞机飞的好。2、提问：你是怎样让你的纸飞机飞得这么好的？（要肩上用力挥臂）3、集体比一比：谁的飞机飞得好？1、自由组合练习，相互交流好方法，好经验。2、学生自荐，进行比赛。3、学生讨论后自由练习，改进提高投掷技术。4、集体比赛，评议。学生能够勇于表现自我，展示自己的学习成果。培养学生善于讨论、善于思考、善于观察等能力。玩纸球1、小魔术：变、变、变。2、指导学生折纸球。3、启发学生利用小纸球进行各种不同方法的游戏活动。3、 激励学生的创新思维，鼓励学生充分展示自我。4、进行交流和展示。1、学生迅速把纸飞机变成小纸球。2、极参与游戏。3、自由组合，开动脑筋，相互合作，相互启发，变化出多种不同方法的活动。4、主动地演示自己的方法。引导学生的创造性思维，培养学生的合作意识多机会让学生表现自己，让他们获得成功的喜悦。稳定情绪积极评价放松小结1、带领学生放松（口令）2、师生共同小结本课学习情况。3、师生再见，安排归还器材。1、随口令放松。2、踊跃发言，开心地和在大家一起交流，把自己的收获和体会告诉大家。3、和老师再见，归还器材。调整身心，稳定情绪，积极参与评价活动。