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苏州园林教学反思我在开展这一课的课堂教学时，有意避免了给学生讲解很多名词注解。在我看来，学生还没有成长到用美术的眼光去欣赏山、石、水以及各种建筑小品赋予苏州园林的精、气、神。所以，我降低难度，用一幅幅对比图来让学生直观感受。比如整齐建筑、笔直的松柏跟苏州园林的曲折幽深作比较，这样，学生很快就能融进并感受。教材中第一段先对中国园林的地位、起源、特征加以概括的说明；第二段对中国园林的分类、设计思想、艺术手法作了介绍；第三段讲的是欣赏方法与欣赏要点；然后是分别介绍拙政园、网师园、圆明园与颐和园。民居建筑一节，首先强调了其实用性及民居的分类，然后对南、北及少数民族民居分别加以概括的介绍。所以，在开展这种大幅度欣赏课时，我觉得千万要避免一言堂、满堂灌的静态教法，教师要善于组织教学，以学生的学习兴趣为出发点，尽量准备充足的相关图片、视频、网络资料和多种教学手段，吸引学生去看、去听、去思考、去体验，满足学生感知的多方面要求。