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第三课时教学目的1. 学会留心生活，用心感受，写也事物的特点。2. 有留心观察周围事物的兴趣，做生活的有心人。重点难点培养提高学生的写作能力。教具准备1. 课前认真观察校园，并认真写好观察笔记。2. 思考校园景色的特点，想想通过哪些方面写。教学过程一、审读习作要求（5）学生自读或齐读明白习作要求。二、启发观察，筛选内容（10）1.交流所观察的校园的特点是什么。2.根据特点，习作可分为哪几个方面来写？其中当些方面可以详写，这些方面吉按什么顺序进行排列？3.集体交流，相互启发。（学生各抒己见，老师相机做出恰当地归纳、提升。如：运用合理的想象等）4.注意写出我们在校园的活动情况及感受。三、学生起草习作（25）1.学生自己写作文。2.写完自读修改。3.相互修改。4.集体交流评议、修改。五、小结。（5）六、布置作业（5）把本次习作抄写在作文本上。