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1、总说,一、诗歌基本知识,二、考纲要求： 1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 2.评价作品的思想内容和作者的观点态度。,三、鉴赏诗歌应注意的几个问题： 1.读懂诗歌。不要急于做题目。 2.看清题目要求，尤其是一些较细的限制，不 要乱答。 3.正确运用术语，并力求语言简洁优美。 4.运用一些暗示性较强的注释。 5.知人论诗。,古代诗歌艺术技巧的鉴赏和评价,第一部分 表达技巧 一 表达方式,（一）记叙 （二）议论 （三）说明 （四）描写 白描、工笔、细节描写、动静关系、 虚实关系 （五）抒情 直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、托物言志,具体做题时，很少问你“运用了什么表达方 式”，而是将其中一些表
2、达方式放到表现手法 里去解答。,比喻,作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象 为具体，化冗长为简洁。,“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”,二 修辞手法,借代,男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 李贺南园 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 辛弃疾水龙吟 西北望长安，可怜无数山。 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁,对借代的理解需要积累相应的文化背景知识。 借代的事物有时比较固定。如用烽火、狼烟指 代战争，用青鸟、尺素、鸿雁代替书信，用婵 娟、嫦娥、玉兔、玉盘、蟾蜍、清辉等代月亮。,互文,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其
3、里。 曹操观沧海,作用：言简义繁。,灿烂的日月星汉的运行均若出于沧海之中,三 表现手法,衬托,“文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以 衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以 衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬喻写国色 者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而 觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不 若以勇夫形之，而觉其更勇。读此可悟文章 相衬之法。” （清） 毛宗岗三国演义第四十 五回群英会蒋干中计的批语,手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀 。 诗经卫风硕人,行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 陌上桑,为人洁白皙，鬑鬑颇有须。 盈盈公府步，冉冉府中趋。 陌上桑
4、,正侧,渲染与烘托,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高,曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易琵琶行,渲染 本是国画的一种画法，在需要强调的地方 用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物像阴阳向 背，以加强艺术效果。诗歌中的“渲染”就是对 环境、景物作多方面的细致描写和形容，以形 成某种氛围，借此来突出形象，加强艺术效果。,烘托 本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在 物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。 用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要 写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中， 使要表现的事物更加鲜明突出。,“
5、渲染”与“烘托”并举，前者相当于正面描写， 后者相当于侧面描写。但“渲染”一般限于对环 境、景物的描写，而烘托不限于此。,直接抒情,直接对某些事物、某个问题表明爱憎 态度的一种抒情方式。,前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂登幽州台歌,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄从军行,借景抒情,（1）诗人要表达的感情正面不着一字，全然 寓于是眼前的自然景象之中，借自然景物抒发 感情。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白送孟浩然之广陵,（2）融情于景，情景交融。将主观感情附着 于景物之上。,今宵酒醒何
6、处？杨柳岸、晓风残月。 柳永雨霖铃,槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞 去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 晏殊蝶恋花,具体做题时，常常将“借景抒情，融情于景， 情景交融”放在一起。,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 诗经采薇,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 谢浑谢亭送别,江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 杜甫绝句二首,江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 韦庄台城,春草碧色，春水绿波。 送君南浦，伤如之何？ 江淹别赋,以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,动静关系,（1）以动衬静,江月去人只数尺，
7、风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 杜甫漫成一首,别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 苏舜钦夏意,（2）动静结合,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 戴叔伦兰溪棹歌,白描与工笔,日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 ,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 北朝民歌敕勒川,小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起 画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相 映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 温庭筠菩萨蛮,梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲。,联想与想象,联想：就是由一事物想起另外有
8、关的其他事 物。,想像：就是在已知事物基础上，经过联想、 推断、分析、综合，创造出新事物的一种 心理活动。,此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 骆宾王于易水送人,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡望洞庭,虚实关系,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水.。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。 平芜尽处是春山，行人更在春山外 。,虚实结合 以乐景写哀情 对面落笔,象征,就是借助于特定具体的事物，寄寓某种 与之相似或相近的精神品质或抽象事理。（比 喻一般不寓精神品质）,待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵
9、透长安，满城尽带黄金甲。 黄巢落第后赋菊,托物言志,是作者借助物的象征义来表达个人胸怀 心志的一种艺术手法。托物言志的诗又叫咏 物诗。,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 王冕墨梅,自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 杜荀鹤小松,细节描写,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 张籍秋思,执手相看泪眼，竟无语凝咽 柳永雨霖铃,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 杜牧过华清宫绝句,第二部分 形象和语言,一、形象,诗歌的形象可以分为三大类： 人物形象。包括客观形象即作品刻画的
10、人物形 象，主观形象即作品塑造的抒情主人公形象。 事物形象。包括事象（动作形象）和物象。题 目中做到的一般是物象，多出现在咏物诗中， 一般来“托物言志”。 景物形象。是诗人从生活中提炼出来的客观的 景象，具体做题时多分析诗歌的意境。,模式：分析人物形象,芙蓉楼送辛渐,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,思考：诗人的形象是如何通过诗句展现的？,答案：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人 送别时凄寒孤寂之情（即借景抒情），运用晶 莹透明的“冰心”这一传统意象自喻，展现了一 个为官清白、心地纯洁的诗人形象。,观猎,风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。,思考：诗中将军的形象是如何通过诗句展现的？,答案：首联起得突兀，大有先声夺人之势。颔 联写发现猎物奋力追击的情形，生动逼真。颈 联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾 驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志 的神情。这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出 了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。,