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1、诗歌鉴赏之景物形象,莆田二十四中 郑建山,鉴赏诗歌的景物描写,在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。,树木类 1、黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 2、绿叶：生命力 希望 活力 3、梧桐：凄苦 凄凉悲伤,诗歌意象,花草类 1、花开：希望 青春 人生的灿烂 2、花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀 3、菊：隐逸 高洁 脱俗 清高 坚强 4、梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 冰清玉
2、洁 5、兰：高洁 6、 莲：纯洁 超凡脱俗 表达爱情 7、牡丹：富贵 美好 8、丁香：愁思 生命力强 生生不息 希望 9、草： 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 10、禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）,流水 百川东到海，何时复西归（乐府） 黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫） 落花流水春去也，天上人间（李煜） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物（苏轼） 逝者如斯夫，不舍昼夜（论语）,江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦 历史的发展趋势,风霜雨雪类 1、江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦 历史的发展趋势 2、烟雾： 情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、
3、渺茫 理想的落空、幻灭 3、春风：旷达 欢愉 希望 4、东风：春天 美好 5、朝阳：希望 朝气 活力 6、西风：落寞 惆怅 衰败 游子思归 7、露：人生的短促 生命的易逝 8、浮云：游子 飘泊,鹧鸪鸟 落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。 唐.李群玉九子坡闻鹧鸪 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁,其鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。,寒蝉 悲凉的同义词 西陆蝉声唱，南冠客思深。 唐.骆宾王咏蝉 以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。 宋.柳永雨霖铃 寒蝉鸣我侧。 曹植赠白马王彪 还未直接描写别离，就已酿造
4、了一种足以触动离愁别绪的气氛。,鸿雁 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 隋.薛道衡人日思归：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。思归写得含蓄而婉转。 夜闻归雁生相思，病入新年感物华-欧阳修戏答元稹 残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼-唐.赵嘏长安秋望 星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风-宋.戴复古月夜舟中 以鸿雁来指代书信（鸿雁传书）鸿雁作为传送书信的使者 鸿雁几时到，江湖秋水多-杜甫天末怀李白 朔雁传书绝，湘篁染泪多-李商隐离思,倚门回首，却把青梅嗅.李清照点绛唇 以梅子成熟比喻少女的怀春 浮云游子意，落日故人情。李白送友人 以浮云比喻在外漂泊的游子
5、 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。唐.卢照邻长安古意 鸳鸯，指恩爱的夫妇 自从南浦别，愁见丁香结 唐.牛峤感恩多） 丁香，指愁思或情结,动物类 1、子规：悲惨 凄恻 哀怨 思归 2、猿猴：哀伤 凄厉 3、鸿鹄：理想 追求 4、鹧鸪：离愁别绪 旅途艰难 5、(孤)雁：孤独 思乡 思亲 羁旅伤感 音信 消息 6、鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 7、寒蝉：悲凉 生命衰微 8、(瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 9、乌鸦：小人 俗客庸夫 10、沙鸥：飘零 伤感,长亭：送别之意。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 何处是归程，长亭更短亭。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,其它类 1、玉：高洁 脱俗 2、深
6、夜：愁思怀旧 3、乡村：思归 厌仕 田园风光 纯朴美好 安逸宁静 4、草原：辽阔 人生境界 人的胸襟 5、仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 6、天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独 7、酒：欢悦 得意 失意 愁苦,在意境的创设上，画面： 或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； 或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； 或孤寂冷清，如“野旷天底树，江清月近人”； 或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； 或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； 或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、
7、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、萧瑟、荒凉、冷寂 凄凉,出题模式 ：1、分析意境型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概
8、括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。,答题示例： 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样（哪些）的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖
9、，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一：景)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二：境)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三：情)。,骤雨 华岳（宋） 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住西溪曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。,答案（1）此诗描绘了山中冰雪融化溪水顿涨，游客乘舟渡溪穿过木桥、山花随溪水流出的景象，(景）（2）营造了一个幽美安谧的氛围。（境）（3）表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。（情）,、,蝶恋花 散花楼送客 纳兰性德 城上清笳城下杵。秋尽离人，此际心偏苦。刀尺又催天又暮，一声吹冷
10、蒹葭浦。 把酒留君君不住。莫被寒云，遮断君行处。行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓。,答： 作者借助“清笳”“杵”“刀尺”“蒹葭”等意象，(步骤一：景) 营造了一个萧瑟凄凉的氛围 (步骤二：境)。表现了诗人 凄苦的离别之情，（浓重的离情别绪）(步骤三：情)。 景：已是晚秋时节，城楼传来了凄清的胡笳声和阵阵的捣衣声，傍晚时，冷风吹着蒹葭，冷意袭人。,、,塞下曲 【戎昱】 北风凋白草，胡马日骎骎。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞，烟尘飞至今。 1、请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。 2、这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。,答（1）特点：自然环境险恶，军情紧急。营造了肃杀紧张的氛围，为边将的出场作铺垫。 （2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（1分）。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分），和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。,