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在问题解决中，认识小括号的作用。,创设情境（读懂信息） 提出数学问题 教师选择有关问题展开讨论 先分步列式，再把两个算式合并在一起 认识小括号的作用 掌握有括号的混合运算顺序,教学建议： 1、结合具体的解决问题情境，体会运算顺序相关规定的合理性。 解决问题能力的培养 运算顺序 数学与生活的联系 2、借助直观操作，建立几种算法的联系，理解除法竖式计算的算理，算法，掌握有余数除法的试商方法，提高计算能力。 3、 强化口算训练 提高计算能力 培养估算意识 计算的步骤 混合计算的格式（脱式）,（问题情境 思维发展）,过程性评价,本单元知识技能的评价要点：,正确掌握“先乘除后加减”及有小括号的算式的运算顺序。,体验四则运算的意义 解决问题的策略 解决简单实际问题,正确运用加减乘除的混合运算解决有关的实际问题,基本活动经验 基本数学思想和方法,