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1、教学设计基本信息学 科音乐年 级七年级教学形式综合课教 师高珊单 位黄石十六中课题名称环球之旅2（欧洲漫游）阿尔卑斯牧场学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。教学目标知识目标：本单元是本套教材常设性主题“环球之旅”中,有关于欧洲民族民间音乐的部分。使学生在原有欧洲专业音乐认识的基础上,扩大文化视野,增进对欧洲传统民族民间音乐的了解。并学唱歌曲加深感受音乐风格特点。能力目
2、标：学唱歌曲阿尔卑斯牧场第二部分,感受约德尔唱法的特点。情感态度与价值观：了解瑞士风土人情，感受瑞士阿尔卑斯山区民族民间音乐特点。教学过程教学过程：一、游戏导入，了解音色的概念。二、欣赏歌曲忐忑，分析音色特点。了解发声方法影响音色。三、欣赏阿尔卑斯长号视频，介绍阿尔卑斯长号。四、了解瑞士风土人情。五、欣赏孤独的牧羊人，分析其特点。六、介绍约德尔唱法。七、学唱歌曲阿尔卑斯牧场第二部分，感受约德尔唱法的特点。自我评价本节课我特别注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。通过学生的感知，引导学生运用唱法的改变表现音乐的美。从情感体验入手，引领学生尽快入境。在此基础上，有了一定的感情积累，再引导学生通过对乐曲情感的把握，通过自主参与的方式，使学生轻易地掌握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：